韓山師范學(xué)院－專業(yè)學(xué)科

院校招生辦公室

材料科學(xué)與工程學(xué)院
無機非金屬材料工程
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)采用多層次的全程實踐培養(yǎng)，強化應(yīng)用教育，結(jié)合導(dǎo)師制培養(yǎng)模式，加強學(xué)生實踐能力、職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。堅持以“應(yīng)用性、地方性、開放性”的辦學(xué)定位，立足粵東、服務(wù)廣東，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較好自然科學(xué)基礎(chǔ)和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，扎實的無機非金屬材料工程專業(yè)知識，滿足國家新時代新工科高質(zhì)量發(fā)展要求，能夠適應(yīng)廣東省產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，具有國際化視野、實踐精神、創(chuàng)新精神、未來能夠成長為企業(yè)骨干的的應(yīng)用技術(shù)型人才。預(yù)期學(xué)生畢業(yè)5年左右能達(dá)到下列目標(biāo)：1.能融會貫通工程數(shù)理基本知識和無機非金屬材料工程專業(yè)知識，能對無機非金屬材料工程相關(guān)的復(fù)雜的工程項目提出創(chuàng)新、系統(tǒng)的解決方案，并成長為業(yè)務(wù)骨干；2.能熟練應(yīng)用科學(xué)技術(shù)資源及現(xiàn)代工具對無機非金屬材料及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)與產(chǎn)品研發(fā)、工藝設(shè)計及控制、生產(chǎn)技術(shù)管理和工程服務(wù)；3.具備社會責(zé)任感，理解并堅守職業(yè)道德規(guī)范，綜合考慮法律、法規(guī)、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等因素的影響，在工程實踐中能堅持公眾利益優(yōu)先，積極參與創(chuàng)新實踐，服務(wù)社會；4.在無機非金屬材料及相關(guān)行業(yè)的制備、加工、分析和應(yīng)用等領(lǐng)域具有競爭力；5.能持續(xù)提升人文社科素養(yǎng)，保持良好身心健康狀態(tài)，具有較強的溝通與表達(dá)能力，在團(tuán)隊合作和工程實踐活動中有效進(jìn)行自我及項目管理；6.在不斷變化的全球化工作環(huán)境中，不斷更新核心知識，積極主動適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會形勢，在職場競爭中保持優(yōu)勢，能夠通過自身學(xué)習(xí)拓展自己的知識和能力。
主要課程：無機非金屬材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料性能學(xué)、材料研究與測試方法、材料測試技術(shù)與分析實驗、材料工程基礎(chǔ)、無機非金屬材料應(yīng)用實踐、陶瓷工藝學(xué)、先進(jìn)陶瓷材料、陶瓷原料化學(xué)分析技術(shù)、無機化學(xué)、物理化學(xué)等。
就業(yè)方向：主要可在無機非金屬材料學(xué)科相關(guān)的生產(chǎn)企業(yè)（陶瓷、功能陶瓷、光電材料、新能源材料、耐火材料、玻璃纖維、新型建材等）、研究設(shè)計單位、高等院校、質(zhì)量檢測單位、國家機關(guān)等從事設(shè)計、研究、生產(chǎn)制造、技術(shù)開發(fā)管理、教學(xué)科研及質(zhì)量檢測等工作。就業(yè)口徑寬，不受行業(yè)限制。
材料科學(xué)與工程
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持學(xué)校“師范性、應(yīng)用性、地方性、開放性”的辦學(xué)定位，立足粵東、服務(wù)廣東，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較好自然科學(xué)基礎(chǔ)和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，扎實的材料科學(xué)與工程專業(yè)知識，掌握材料結(jié)構(gòu)性能研究與分析、材料生產(chǎn)制備、材料成型與加工、質(zhì)量檢測等方面的基本理論知識和專業(yè)技能，具備較強的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊協(xié)作精神和綜合實踐能力，綜合素質(zhì)好，能在材料科學(xué)與工程及相關(guān)領(lǐng)域從事技術(shù)與產(chǎn)品研發(fā)、工藝設(shè)計、設(shè)備制造、生產(chǎn)管理等工作，具有國際化視野、實踐精神、工匠精神和創(chuàng)新意識的應(yīng)用技術(shù)型人才。預(yù)期學(xué)生畢業(yè)5年左右能達(dá)到下列目標(biāo)：1.人文素養(yǎng)與道德水平：具有一定的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識強，自覺遵守材料領(lǐng)域的工程職業(yè)道德和規(guī)范；2. 工程素質(zhì)：具有良好的工程素質(zhì)、較強的工程實踐能力，能夠進(jìn)行材料科學(xué)與工程相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)與產(chǎn)品研發(fā)、工藝設(shè)計及控制、生產(chǎn)技術(shù)管理和工程服務(wù)；3.交流與溝通能力：具有良好的交流和溝通能力、組織管理能力，能夠在一個技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊中作為骨干或者領(lǐng)導(dǎo)者有效地發(fā)揮作用；4. 就業(yè)與深造：在材料及相關(guān)行業(yè)的制備、加工、分析、材料和應(yīng)用等領(lǐng)域具有就業(yè)競爭力，并有能力進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)；5.終身學(xué)習(xí)：能夠通過終身學(xué)習(xí)拓展自己的知識和能力；6.創(chuàng)新實踐與服務(wù)社會：積極參與創(chuàng)新實踐，并有能力服務(wù)社會。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、物理化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料工程基礎(chǔ)、材料物理性能、半導(dǎo)體物理、固體物理、材料研究與測試方法、材料制備與測試綜合實驗、材料科學(xué)與工程應(yīng)用實踐等。
就業(yè)方向：面向的崗位群為新材料、新能源、光電子、化工等領(lǐng)域的材料制造與加工、材料研究與分析檢測、產(chǎn)品服務(wù)與市場經(jīng)營管理、工程設(shè)計、科技開發(fā)和相關(guān)管理工作，以及在材料科學(xué)更高層次進(jìn)行深造。就業(yè)口徑寬，不受行業(yè)限制。

地理科學(xué)與旅游學(xué)院·潮菜學(xué)院
地理科學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：具備地理學(xué)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論、基本技能和地理科學(xué)素養(yǎng)，掌握地理綜合實踐能力與信息技術(shù)運用能力，具有“家國情懷、師道精神、篤實品格”品質(zhì)，能夠適應(yīng)國家新時代師范教育高質(zhì)量發(fā)展的要求，能夠從事中小學(xué)地理及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、科研與管理等工作。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、地球概論、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、地圖學(xué)、地貌學(xué)、氣象與氣候?qū)W、水文與水資源學(xué)、植物地理學(xué)、土壤地理學(xué)、遙感概論、地理信息系統(tǒng)導(dǎo)論、人文地理、經(jīng)濟(jì)地理、中國地理、世界地理、景觀生態(tài)學(xué)、城市地理學(xué)、旅游地理學(xué)和地理教學(xué)論等。
就業(yè)方向：中小學(xué)校、教育管理機構(gòu)、教科研機構(gòu)及其他相關(guān)機構(gòu)。

旅游管理類（含旅游管理專業(yè)、酒店管理專業(yè)）
培養(yǎng)目標(biāo)：具備現(xiàn)代旅游與酒店管理基礎(chǔ)理論、專門知識和突出的旅游開發(fā)與策劃能力及酒店管理能力，具有“家國情懷，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，篤實品格”特質(zhì)，具有服務(wù)意識與國際視野，能在各級旅游行政管理部門、旅游企業(yè)和國際高星級酒店集團(tuán)等相關(guān)企事業(yè)單位從事管理、策劃、培訓(xùn)等工作的中高級管理人才。
主要課程：管理學(xué)原理、市場營銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)管理、旅游學(xué)概論、旅游接待業(yè)、旅游目的地管理、旅游消費者行為、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游法規(guī)、酒店管理概論、酒店運營管理、酒店客戶管理等。
就業(yè)方向：各級旅游行政管理部門、旅游企業(yè)、國際高星級酒店集團(tuán)、國際連鎖餐飲企業(yè)、精品民宿、會展機構(gòu)等相關(guān)企事業(yè)單位，從事中高層管理、策劃、培訓(xùn)等工作。

烹飪與營養(yǎng)教育
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以“師范性、應(yīng)用性、地方性、開放性”為辦學(xué)定位，立足廣東，面向全國，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有寬厚的專業(yè)理論知識、人文素養(yǎng)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，具有扎實的烹飪與營養(yǎng)技能及教學(xué)與培訓(xùn)技能，能夠適應(yīng)國家新時代職業(yè)教育發(fā)展要求的烹飪職業(yè)教育師資，能夠在中等職院校烹飪專業(yè)從事教學(xué)與管理工作、能夠在中、小學(xué)從事勞動課程教育工作，以及在星級酒店與餐飲企業(yè)等從事管理工作的人才。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、工程制圖、烹飪原料學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)、烹飪化學(xué)、烹飪營養(yǎng)學(xué)、面點工藝學(xué)、餐飲企業(yè)管理、營養(yǎng)配餐設(shè)計與評價等。專業(yè)核心課程主要包括：烹飪原料學(xué)、面點工藝學(xué)、烹調(diào)工藝學(xué)、烹飪營養(yǎng)學(xué)、餐飲企業(yè)服務(wù)與管理、烘焙工藝學(xué)、食品安全學(xué)、飲食文化概論與潮州菜文化、學(xué)科教學(xué)論、烹飪化學(xué)、中央廚房運作
就業(yè)方向：中、高等職業(yè)技術(shù)院校以及培訓(xùn)機構(gòu)烹飪專業(yè)教師崗，中、小學(xué)勞動課程烹飪教師崗，餐飲企業(yè)廚房核心技術(shù)崗和基層管理崗，月子會所、養(yǎng)老機構(gòu)等營養(yǎng)配餐崗。

化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院
化學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持學(xué)校“師范性、應(yīng)用性、地方性、開放性”的辦學(xué)定位，聚焦黨建和新師范，堅持以“協(xié)同培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展”為引領(lǐng)，立足粵東、服務(wù)廣東，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備化學(xué)學(xué)科和教育教學(xué)及科研的基本理論、基本知識和基本技能，具有“家國情懷、師道精神、篤實品格”特質(zhì)，能夠適應(yīng)國家新時代新師范教育高質(zhì)量發(fā)展和廣東省基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的要求，未來能夠成長為學(xué)校乃至區(qū)域骨干的“四有”優(yōu)質(zhì)中學(xué)化學(xué)教師。
主要課程：無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、化學(xué)工程基礎(chǔ)、化學(xué)教學(xué)論以及相關(guān)課的實驗課程、化學(xué)教育教學(xué)理論與方法、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)等。
就業(yè)方向：主要從事中等學(xué)校的化學(xué)教育教學(xué)、研究與管理工作，也可以國家機關(guān)、企事業(yè)單位從事相關(guān)的工作。
應(yīng)用化學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)著力培養(yǎng)具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)、安全環(huán)保意識、自主學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)能力、良好的職業(yè)道德倫理和社會責(zé)任感，立足粵東、服務(wù)廣東，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和化學(xué)與化工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展需要，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具備化學(xué)和化工領(lǐng)域的基本理論、基本知識和基本技能，以及解決復(fù)雜化學(xué)化工問題的能力，能在化學(xué)、化工、材料及相關(guān)領(lǐng)域從事化工操作與管理、化工工藝設(shè)計、化工技術(shù)研發(fā)、化工設(shè)備設(shè)計、化學(xué)分析檢測、應(yīng)用研究等工作的應(yīng)用型現(xiàn)代工程技術(shù)人才。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機在化學(xué)中的應(yīng)用、大學(xué)物理、工程制圖、電子電工技術(shù)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、化工原理、化工原理課程設(shè)計、高分子化學(xué)、化學(xué)工藝學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、工業(yè)化學(xué)等、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)基礎(chǔ)實驗以及一系列相應(yīng)的實操實踐課程。
就業(yè)方向：可在化學(xué)、化工、材料及相關(guān)領(lǐng)域從事化工操作與管理、化工工藝設(shè)計、化工技術(shù)研發(fā)、化工設(shè)備設(shè)計、化學(xué)分析檢測、應(yīng)用研究等工作的應(yīng)用型現(xiàn)代工程技術(shù)人才。
高分子材料與工程
培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平主席“新時代中國特色社會主義思想”為指導(dǎo)，以“協(xié)同培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展”為引領(lǐng)， 以“立足粵東、服務(wù)廣東、輻射周邊省份”為 宗旨，堅持通識教育與專業(yè)教育結(jié)合，培養(yǎng)忠于中國共產(chǎn)黨、祖國及人民、具有正確的價值觀、人生觀、世界觀，具備高分子材料與工程專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能，并基于產(chǎn)學(xué)研合作項目，推動Capstone課程開展，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力及團(tuán)隊合作能力，從而使學(xué)生能夠在高分子材料等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝設(shè)計、經(jīng)營管理工作，通過職業(yè)生涯鍛煉逐漸成長為高素質(zhì)技術(shù)骨干或管理骨干。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)英語、無機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)、高分子物理、高分子近代測試技術(shù)、高分子材料成型加工基礎(chǔ)、聚合反應(yīng)工程基礎(chǔ)，以及一系列相應(yīng)的實操課程。
就業(yè)方向：可在高分子材料設(shè)計、合成、開發(fā)、檢測及加工等領(lǐng)域從事研究及教學(xué)工作，適合在各級高分子工程材料及制品檢測機構(gòu)從事仲裁檢驗、驗貨、鑒定檢驗、品質(zhì)驗證、新檢驗技術(shù)及方法開發(fā)工作；在大中型企業(yè)從事研發(fā)、開發(fā)、技術(shù)銷售及售后服務(wù)工作；在中職院校及培訓(xùn)機構(gòu)從事基礎(chǔ)知識、理論及技能培訓(xùn)工作；自主進(jìn)行高分子材料及產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)；或繼續(xù)攻讀高分子材料與工程碩士學(xué)位，乃至博士學(xué)位，成為高級研究和工程人才。
環(huán)境科學(xué)與工程類（含環(huán)境科學(xué)專業(yè)、環(huán)境工程專業(yè)）
學(xué)生進(jìn)校后前三學(xué)期不分專業(yè)，按環(huán)境科學(xué)與工程大類培養(yǎng)，第四學(xué)期開學(xué)時分別按照專業(yè)分流后的專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行培養(yǎng)。
培養(yǎng)目標(biāo)：環(huán)境科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，政治信念堅定，具備環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域所需的基本理論、知識和技能，具備運用專業(yè)知識和技能解決環(huán)境問題的能力，了解環(huán)境科學(xué)與工程發(fā)展動態(tài)，具有國際視野，能夠在環(huán)境監(jiān)測和評價、污染防治與控制、環(huán)境咨詢服務(wù)和科普教育等領(lǐng)域從事技術(shù)服務(wù)、科學(xué)研究、工程設(shè)計、規(guī)劃管理等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，政治信念堅定，具備環(huán)境工程領(lǐng)域方面的基礎(chǔ)理論、基本知識與實踐技能，能夠系統(tǒng)分析并解決生態(tài)環(huán)境復(fù)雜工程問題，具備良好的溝通、組織管理和團(tuán)隊合作的能力以及持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠適應(yīng)社會發(fā)展的應(yīng)用型人才。
主要課程：環(huán)境科學(xué)專業(yè)主要課程包括環(huán)境學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程原理、環(huán)境規(guī)劃學(xué)、環(huán)境影響評價、生態(tài)學(xué)、現(xiàn)代測試技術(shù)等核心課程及系列實操課程；環(huán)境工程專業(yè)主要課程包括環(huán)境學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境工程原理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、固體廢物處理處置工程、水污染控制工程、大氣污染控制工程、物理性污染控制共等核心課程及系列實操課程。
就業(yè)方向：可在科研機構(gòu)、企事業(yè)單位和行政部門從事環(huán)境污染控制、生態(tài)環(huán)境保護(hù)及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)研究、教學(xué)以及技術(shù)管理等工作。

計算機與信息工程學(xué)院
計算機科學(xué)與技術(shù)（師范）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持學(xué)校“師范性、應(yīng)用性、地方性、開放性”的辦學(xué)定位，立足粵東、服務(wù)廣東，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)具有高尚的師德修養(yǎng)和教育情懷，扎實的計算機學(xué)科知識、專業(yè)技能和教育教學(xué)能力，具有“家國情懷、師道精神、篤實品格”特質(zhì)，能夠適應(yīng)國家新時代師范教育高質(zhì)量發(fā)展和廣東省基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的要求，并能勝任中小學(xué)或其他教育文化機構(gòu)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)、研究、管理、教學(xué)資源開發(fā)及維護(hù)等工作，不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的“四有”優(yōu)質(zhì)教師。本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后5年左右達(dá)成如下目標(biāo)：1.踐行社會主義核心價值觀，立德樹人，具有堅定的職業(yè)理想、強烈的職業(yè)認(rèn)同感和勇于奉獻(xiàn)的精神，熱愛教育事業(yè)，厚植教育情懷，成為“四有”好老師，做學(xué)生的“四個引路人”；2.具有扎實的專業(yè)知識和良好的信息科學(xué)素養(yǎng)，善于綜合運用計算機科學(xué)專業(yè)知識和技能解決實踐問題，具備良好的學(xué)科教育教學(xué)研究能力和教學(xué)資源開發(fā)及維護(hù)能力，能夠熟練駕馭和示范引領(lǐng)計算機科學(xué)及信息科技類課堂教學(xué)，并獨立開展各類教研工作；3.具有德育管理的能力，能夠熟練運用信息技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和課外活動，能實施綜合素質(zhì)評價、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展規(guī)劃；4.具有終身學(xué)習(xí)的能力，能掌握國內(nèi)外計算機科學(xué)及信息科技類課程教育教學(xué)的新理論、新方法和新手段，具有教學(xué)反思技能、創(chuàng)新意識、團(tuán)隊協(xié)作精神。
主要課程：C語言程序設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計算機組成原理、教育學(xué)、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、軟件工程、心理學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)法、教師教育課、微格教學(xué)技能、教師教育課、課程標(biāo)準(zhǔn)與多學(xué)科融合案例等。
就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在普通中小學(xué)、中高職院校、技工學(xué)校及各級各類培訓(xùn)機構(gòu)從事班級管理、信息技術(shù)相關(guān)課程教學(xué)、信息技術(shù)跨學(xué)科融合及課外活動競賽指導(dǎo)工作，從事實驗室建設(shè)與管理、網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)、信息系統(tǒng)安全與維護(hù)等工作，也可在政府機關(guān)部門、企事業(yè)單位從事計算機相關(guān)工作。

計算機科學(xué)與技術(shù)（非師范）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持學(xué)校辦學(xué)定位，立足粵東、服務(wù)廣東，以人才需求為導(dǎo)向，立德樹人，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有數(shù)學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握計算機科學(xué)基本理論、知識和技能，具有計算機軟件分析、設(shè)計、實施能力和計算機網(wǎng)絡(luò)安全理論與技術(shù)，能分析、研究、設(shè)計、解決工程問題，具備項目管理評價、交流溝通、團(tuán)隊合作能力和持續(xù)學(xué)習(xí)能力，能在企事業(yè)單位承擔(dān)軟件開發(fā)和信息安全管理等工作，具有人文素養(yǎng)高、實踐能力強、善創(chuàng)新且具工匠精神的應(yīng)用型人才。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后五年左右達(dá)到的具體目標(biāo)如下：1.能適應(yīng)創(chuàng)新型人才發(fā)展需要，德才兼?zhèn)洹⑸眢w強健，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、工匠精神和社會責(zé)任感；2.具有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)和計算機科學(xué)基礎(chǔ)；3.掌握計算機知識和技能，具有軟件開發(fā)、系統(tǒng)安全管理工程實踐能力，能夠分析、研究、設(shè)計、解決計算機應(yīng)用問題，能在企事業(yè)單位承擔(dān)軟件設(shè)計師和信息安全管理員等工作；4.具有工程組織能力、溝通能力和國際化視野，富有團(tuán)隊精神；5.具備終身學(xué)習(xí)能力，能夠通過適當(dāng)途徑更新、拓展自己的知識和能力。
主要課程：C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、(Java)、計算機密碼學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機組成原理、網(wǎng)絡(luò)安全理論與技術(shù)、操作系統(tǒng)、算法設(shè)計與分析、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析、軟件工程、軟件工程、JAVA程序開發(fā)實訓(xùn)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計綜合實訓(xùn)、計算機前沿技術(shù)、云計算與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能及其應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘、鴻蒙應(yīng)用開發(fā)等。
就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級管理部門、事業(yè)單位、工商企業(yè)、科研機構(gòu)、IT行業(yè)等從事信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全分析、設(shè)計、實施、維護(hù)、評價和管理等方面的工作。也可從事各行業(yè)和企業(yè)的信息安全系統(tǒng)的開發(fā)工作。

軟件工程
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持學(xué)校的辦學(xué)定位，立足粵東、服務(wù)廣東，以人才需求為導(dǎo)向，立德樹人，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實的數(shù)理、專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，具有在人工智能和移動互聯(lián)網(wǎng)社會環(huán)境背景下分析、設(shè)計、開發(fā)復(fù)雜應(yīng)用系統(tǒng)的能力，具有良好的團(tuán)隊合作和組織管理能力，具有終身學(xué)習(xí)、人文素養(yǎng)高、實踐能力強、善創(chuàng)新且具工匠精神的應(yīng)用型人才。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后五年左右達(dá)到的具體目標(biāo)如下：1.具有扎實的數(shù)理、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能（基礎(chǔ)知識），能在軟件與信息技術(shù)服務(wù)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域成功開展與專業(yè)相關(guān)工作（職業(yè)能力）；2.具有良好科學(xué)素質(zhì)、人文素養(yǎng)、社會責(zé)任感和職業(yè)道德，具有擔(dān)當(dāng)精神和強烈的事業(yè)心（綜合素養(yǎng)）；3.具有良好的團(tuán)隊合作和組織管理能力（團(tuán)隊合作），能夠就復(fù)雜工程問題與國內(nèi)外同行，以及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流（跨文化交流）；4.具有國際視野，并能跟蹤軟件工程領(lǐng)域前沿技術(shù)發(fā)展和較強的創(chuàng)新能力（國際視野和創(chuàng)新能力）；5.能夠通過終身學(xué)習(xí)適應(yīng)職業(yè)發(fā)展，在軟件與信息技術(shù)服務(wù)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域具有職場競爭力（持續(xù)發(fā)展）。
主要課程：C語言程序設(shè)計Ⅰ、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程、軟件項目管理與CMMI、軟件體系結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(JAVA)、離散數(shù)學(xué)、軟件測試技術(shù)、面向?qū)ο蠓治雠cUML、軟件工程、網(wǎng)站項目綜合實訓(xùn)、C語言程序設(shè)計綜合實訓(xùn)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法綜合實訓(xùn)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計綜合實訓(xùn)、計算機前沿技術(shù)、云計算與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能及其應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可以在科研部門、企事業(yè)單位、行政管理、IT服務(wù)等行業(yè)領(lǐng)域從事工程開發(fā)、軟件測試、項目管理、軟件應(yīng)用及維護(hù)、數(shù)據(jù)挖掘工程師、數(shù)據(jù)分析師等工作。

物聯(lián)網(wǎng)工程
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持學(xué)校的辦學(xué)定位，立足粵東、服務(wù)廣東，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有數(shù)學(xué)和計算機科學(xué)基礎(chǔ)知識，具有綜合運用物聯(lián)網(wǎng)知識和技能解決實際問題的能力；具有良好的協(xié)調(diào)溝通和合作能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力；未來能夠成長為具有家國情懷、人文素養(yǎng)高、團(tuán)隊精神強、具有一定的實踐能力、就業(yè)競爭力和工匠精神的應(yīng)用型人才。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后五年左右達(dá)到的具體目標(biāo)如下：1.具有道德修養(yǎng)、人文科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)信念，具有職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神；2.具有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和計算機組成原理知識、電子電路和無線通信基本理論和技術(shù)、解決物聯(lián)網(wǎng)工程問題的能力；3.具有物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中環(huán)境感知、信息傳送、數(shù)據(jù)處理和反饋控制四個方面的知識體系結(jié)構(gòu)；具有物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施和維護(hù)方面的能力；4.具有溝通能力，具有團(tuán)隊協(xié)作精神，掌握溝通合作方法，具有小組開發(fā)和合作體驗；5.具有終身學(xué)習(xí)能力，能追蹤國內(nèi)外計算機科學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)工程方面相關(guān)技術(shù)的新理論、新方法和新手段，具有創(chuàng)新意識和能力。
主要課程：C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(Java)、傳感器原理及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機組成原理、單片機原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)與設(shè)計、軟件工程、Python程序設(shè)計實訓(xùn)、Android應(yīng)用開發(fā)、C語言程序設(shè)計綜合實訓(xùn)、深度學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)可視化、人工智能及其應(yīng)用、Python數(shù)據(jù)分析等。
就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級管理部門、事業(yè)單位、工商企業(yè)、科研機構(gòu)、IT行業(yè)等從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)分析、研發(fā)、實施、維護(hù)和安全維護(hù)等方面的工作，也可從事各行業(yè)和企業(yè)的計算機軟件開發(fā)工作。
信息管理與信息系統(tǒng)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持學(xué)校的辦學(xué)定位，立足粵東、服務(wù)廣東，以人才需求為導(dǎo)向，以立德樹人為根本，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論、計算機科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，能夠利用信息技術(shù)工具等各種手段獲取相關(guān)知識，能夠綜合運用本專業(yè)相關(guān)知識和方法進(jìn)行信息系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計、實施、測試、運維和項目管理，能夠掌握通過數(shù)據(jù)分析等手段支持組織管理決策的相關(guān)理論與方法，人文素養(yǎng)高、實踐能力強、具有較強就業(yè)競爭力、善創(chuàng)新且具工匠精神、滿足現(xiàn)代信息化管理需要的用型人才。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后五年左右達(dá)到的具體目標(biāo)如下：1.擁有較高的道德修養(yǎng)、人文科學(xué)素養(yǎng)和系統(tǒng)化管理思想，具有數(shù)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)、計算機科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力。2.具備綜合利用管理科學(xué)、信息技術(shù)和工程方法解決相關(guān)問題的基本能力，能承擔(dān)信息系統(tǒng)開發(fā)、信息管理和數(shù)據(jù)分析等方面的工作。3.具有問題意識和溝通能力，具備團(tuán)隊協(xié)作精神，具有小組互助和合作體驗。4.終身學(xué)習(xí)能力強，對本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)、新知識、新技術(shù)具有一定的敏銳性，能跟蹤學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我發(fā)展。
主要課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、信息資源管理、企業(yè)資源計劃、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(JAVA)、Python程序設(shè)計、信息系統(tǒng)開發(fā)實訓(xùn)、JAVA程序開發(fā)實訓(xùn)、微信小程序開發(fā)、云計算與大數(shù)據(jù)技術(shù)等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可以在各級管理部門、事業(yè)單位、工商企業(yè)、科研機構(gòu)、IT行業(yè)等從事信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計、實施、運維、評價和監(jiān)理等方面的工作，以及從事數(shù)據(jù)的采集、清洗、處理、分析,并能制作業(yè)務(wù)報告、提供決策支持。

軟件工程（與廣東機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)同培養(yǎng)，“4+0”試點專業(yè)實驗班）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持學(xué)校的辦學(xué)定位，立足粵東、服務(wù)廣東，以人才需求為導(dǎo)向，立德樹人，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實的數(shù)理、專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，具有在人工智能和移動互聯(lián)網(wǎng)社會環(huán)境背景下分析、設(shè)計、開發(fā)復(fù)雜應(yīng)用系統(tǒng)的能力，具有良好的團(tuán)隊合作和組織管理能力，具有終身學(xué)習(xí)、人文素養(yǎng)高、實踐能力強、善創(chuàng)新且具工匠精神的應(yīng)用型人才。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后五年左右達(dá)到的具體目標(biāo)如下：1.具有扎實的數(shù)理、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能（基礎(chǔ)知識），能在軟件與信息技術(shù)服務(wù)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域成功開展與專業(yè)相關(guān)工作（職業(yè)能力）；2.具有良好科學(xué)素質(zhì)、人文素養(yǎng)、社會責(zé)任感和職業(yè)道德，具有擔(dān)當(dāng)精神和強烈的事業(yè)心（綜合素養(yǎng)）；3.具有良好的團(tuán)隊合作和組織管理能力（團(tuán)隊合作），能夠就復(fù)雜工程問題與國內(nèi)外同行，以及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流（跨文化交流）；4.具有國際視野，并能跟蹤軟件工程領(lǐng)域前沿技術(shù)發(fā)展和較強的創(chuàng)新能力（國際視野和創(chuàng)新能力）；5.能夠通過終身學(xué)習(xí)適應(yīng)職業(yè)發(fā)展，在軟件與信息技術(shù)服務(wù)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域具有職場競爭力（持續(xù)發(fā)展）。
主要課程：C語言程序設(shè)計Ⅰ、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程、軟件項目管理與CMMI、軟件體系結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(JAVA)、離散數(shù)學(xué)、軟件測試技術(shù)、面向?qū)ο蠓治雠cUML、軟件工程、網(wǎng)站項目綜合實訓(xùn)、C語言程序設(shè)計綜合實訓(xùn)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法綜合實訓(xùn)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計綜合實訓(xùn)、計算機前沿技術(shù)、云計算與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能及其應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可以在科研部門、企事業(yè)單位、行政管理、IT服務(wù)等行業(yè)領(lǐng)域從事工程開發(fā)、軟件測試、項目管理、軟件應(yīng)用及維護(hù)、數(shù)據(jù)挖掘工程師、數(shù)據(jù)分析師等工作。

教育科學(xué)學(xué)院
教育技術(shù)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，踐行社會主義核心價值觀，對教師職業(yè)有強烈的認(rèn)同，適應(yīng)區(qū)域基礎(chǔ)教育和社會發(fā)展需要，能夠運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，在新技術(shù)教育應(yīng)用領(lǐng)域從事信息化教學(xué)設(shè)計與實施。以培養(yǎng)高素質(zhì)中小學(xué)信息技術(shù)教師為主線，同時能夠從事教育微課、教學(xué)課件、教育視頻等數(shù)字化教育資源的設(shè)計與制作，能夠勝任多媒體教室、智慧教室等現(xiàn)代教學(xué)系統(tǒng)的管理、維護(hù)工作的專業(yè)人才，未來能夠成長為學(xué)校乃至區(qū)域骨干的信息技術(shù)“四有”中小學(xué)好教師。
主要課程：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、微課設(shè)計與制作、多媒體畫面藝術(shù)基礎(chǔ)、多媒體課件設(shè)計與開發(fā)、C語言程序設(shè)計、Python程序設(shè)計、JAVA面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、網(wǎng)站設(shè)計與制作、教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作、影視后期制作（AE）、3D動畫設(shè)計、教學(xué)技術(shù)與媒體、在線開放課程設(shè)計與開發(fā)、圖形化編程、開源電子原型平臺編程、人工智能、信息技術(shù)教育應(yīng)用、中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)論。
就業(yè)方向：在中小學(xué)從事信息技術(shù)、通用技術(shù)、科學(xué)等相關(guān)課程教學(xué)工作，承擔(dān)機器人編程、創(chuàng)客類興趣班的教學(xué)及競賽指導(dǎo)工作，開展信息化教學(xué)資源的設(shè)計制作、現(xiàn)代教學(xué)系統(tǒng)的使用、管理、維護(hù)等教輔工作；可在政府部門和企事業(yè)單位從事信息化管理和數(shù)字化資源的建設(shè)與維護(hù)工作；可在媒體傳播領(lǐng)域從事影視節(jié)目攝制和各種新媒體應(yīng)用工作。

心理學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備心理學(xué)相關(guān)的理論知識和運用心理學(xué)理論、技術(shù)和方法解決相關(guān)領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力，具有“家國情懷、師道精神、篤實品格”特質(zhì)，能夠適應(yīng)國家新時代師范教育高質(zhì)量發(fā)展和廣東省基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的要求，能夠成長為可以在學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、行政管理等多個領(lǐng)域從事心理健康教育教學(xué)與咨詢等工作的心理健康教育工作者和符合社會需求的心理學(xué)專業(yè)人才。
主要課程：普通心理學(xué)、實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計與軟件、心理診斷技能、心理分析與沙盤游戲、人體解剖生理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、心理測量學(xué)、咨詢心理學(xué)、社會心理學(xué)、團(tuán)體心理咨詢、人格心理學(xué)、心理診斷技能、心理治療學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、管理心理學(xué)、西方心理學(xué)史、變態(tài)心理學(xué)、生理心理學(xué)、中小學(xué)心理健康教育實務(wù)與管理、人力資源管理心理學(xué)等課程。
就業(yè)方向：在學(xué)校和心理咨詢、教育機構(gòu)從事心理健康教育、心理咨詢與治療、心理健康培訓(xùn)等工作，在企事業(yè)單位從事心理輔導(dǎo)和人力資源管理等工作，在社區(qū)等領(lǐng)域從事心理幫扶工作，在兒童康復(fù)機構(gòu)從事康復(fù)訓(xùn)練等工作。

小學(xué)教育
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以“協(xié)同培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展”為引領(lǐng)，以“立足粵東、服務(wù)廣東、輻射周邊省份”為辦學(xué)面向，主動適應(yīng)區(qū)域基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，堅持通識教育與專業(yè)教育結(jié)合、本土情懷與國際視野兼顧、學(xué)校培養(yǎng)與行業(yè)實踐深度融合的原則，培養(yǎng)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，能夠勝任小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語、小學(xué)科學(xué)等各學(xué)科教學(xué)，具備良好的心理輔導(dǎo)技巧和較強的班級管理能力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展需求的高層次復(fù)合型人才，未來能夠成長為學(xué)校乃至區(qū)域骨干的“四有”優(yōu)質(zhì)小學(xué)教師。
主要課程：教育原理、課程與教學(xué)論、兒童心理學(xué)、現(xiàn)代漢語、小學(xué)班隊工作的理論與實踐、小學(xué)教育心理學(xué)、小學(xué)語文/數(shù)學(xué)/英語/課程標(biāo)準(zhǔn)及教材分析、小學(xué)語文/數(shù)學(xué)/英語課程與教學(xué)論、小學(xué)教育管理、信息技術(shù)與小學(xué)課程整合、教育研究方法、中國傳統(tǒng)文化概論等課程。
就業(yè)方向：在小學(xué)及各類教育培訓(xùn)機構(gòu)從事小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語、小學(xué)科學(xué)等各學(xué)科教學(xué)工作、教育出版機構(gòu)、小學(xué)語文課程資源開發(fā)、政府及企事業(yè)單位從事文秘工作、各級各類教育研究機構(gòu)的研究人員。

學(xué)前教育
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以“協(xié)同培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展”為引領(lǐng)，以“立足粵東、服務(wù)廣東、輻射周邊省份”為辦學(xué)面向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握學(xué)前教育基本知識和技能，具有學(xué)前教育先進(jìn)理念與國際視野，有就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)能力，具有“家國情懷、師道精神、篤實品格”特質(zhì)，能夠適應(yīng)國家新時代師范教育高質(zhì)量發(fā)展和廣東省學(xué)前教育現(xiàn)代化的要求，未來能夠在幼兒園、托幼一體化中心等保教機構(gòu)、特殊教育機構(gòu)、家庭教育服務(wù)機構(gòu)、教育行政部門及其他相關(guān)幼教機構(gòu)從事保教、咨詢、管理與研究工作并成長為保教機構(gòu)乃至區(qū)域骨干的“四有”優(yōu)質(zhì)幼教教師。
主要課程：學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童文學(xué)、中外學(xué)前教育史、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)與科學(xué)教育、兒童心理與行為指導(dǎo)、幼兒行為觀察與評價、幼兒游戲理論與實踐、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒歌曲彈唱、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒園創(chuàng)意手工、幼兒園管理、幼兒繪本閱讀與戲劇表演等課程。
就業(yè)方向：擔(dān)任幼兒園和托幼一體化中心（親子園）的教師或行政人員、職業(yè)中學(xué)幼師班或進(jìn)修學(xué)校的教師，從事家庭教育指導(dǎo)師、早教機構(gòu)、特殊教育機構(gòu)或兒童醫(yī)院、家庭教育服務(wù)機構(gòu)的保育與咨詢輔導(dǎo)工作。

學(xué)前教育（中外合作項目，與韓國光州大學(xué)合作辦學(xué)）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以“協(xié)同培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展”為引領(lǐng)，以“立足粵東、服務(wù)廣東、輻射周邊省份”為辦學(xué)面向；秉持培養(yǎng)卓越學(xué)前教育人才的理念，整合中韓兩校優(yōu)質(zhì)教師和教育資源，形成“領(lǐng)導(dǎo)管理協(xié)同、方案設(shè)計協(xié)同、教學(xué)過程協(xié)同、資源建設(shè)協(xié)同”等“四協(xié)同”的辦學(xué)機制；培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握學(xué)前教育基本知識和技能，具有學(xué)前教育先進(jìn)理念與國際視野，有就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)能力，具有“世界眼光、家國情懷、師道精神、篤實品格”特質(zhì)，能夠適應(yīng)國家新時代師范教育高質(zhì)量發(fā)展和廣東省學(xué)前教育現(xiàn)代化要求的“跨文化、會雙語、能創(chuàng)新、懂研究”的高素質(zhì)幼兒教育與管理人才；能夠在“北上廣深”等一線城市高端幼教機構(gòu)，托幼一體化中心等保教機構(gòu)、特殊教育機構(gòu)、家庭教育服務(wù)機構(gòu)任教，或從事專業(yè)特色創(chuàng)業(yè)活動、在國際辦學(xué)部門從事管理和教學(xué)工作，并成長為各機構(gòu)乃至區(qū)域骨干的“四有”優(yōu)質(zhì)幼教教師。
主要課程（中方）：韓語閱讀、韓語聽力、韓語口語、韓語寫作、教育原理、普通心理學(xué)、鋼琴基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、樂理與視唱練耳、聲樂、手工、中外學(xué)前教育史、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒心理與行為指導(dǎo)、特殊兒童心理學(xué)、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用。
主要課程（韓方）：課程與教學(xué)論、教育研究方法、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童文學(xué)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)與科學(xué)教育、幼兒游戲理論與實踐、幼兒行為觀察與評價、學(xué)前兒童社會教育、幼兒園管理、學(xué)前兒童特殊教育、多媒體課件設(shè)計與制作。
就業(yè)方向：在“北上廣深”等一線城市高端幼教機構(gòu)，托幼一體化中心等保教機構(gòu)、特殊教育機構(gòu)、家庭教育服務(wù)機構(gòu)任教，國際辦學(xué)部門從事管理和教學(xué)工作。

 

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
經(jīng)濟(jì)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持學(xué)校“應(yīng)用性、地方性、開放性”的辦學(xué)定位，按照學(xué)院中高級職業(yè)經(jīng)理人才的培養(yǎng)目標(biāo)，立足粵東、服務(wù)廣東，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具有社會責(zé)任感，樹立社會主義核心價值觀；具有人文素養(yǎng)與國際視野、創(chuàng)新意識與潮商精神；適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，具備經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)知識，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，熟悉經(jīng)濟(jì)金融業(yè)務(wù)的規(guī)程，具備較強職業(yè)能力，能在機關(guān)企事業(yè)單位和社會組織從事經(jīng)濟(jì)金融、貿(mào)易服務(wù)、商務(wù)統(tǒng)計及相關(guān)管理工作的復(fù)合型、應(yīng)用創(chuàng)新型中高級職業(yè)經(jīng)理人才。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概論與數(shù)理統(tǒng)計、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、金融學(xué)、博弈論和信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、Python與經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析等課程。
就業(yè)方向：在各類國有企業(yè)、股份制商業(yè)銀行、信用社、郵政金融機構(gòu)、證券公司、保險公司、信托公司等金融機構(gòu)從事經(jīng)濟(jì)分析、相關(guān)業(yè)務(wù)及管理工作；在大中型企業(yè)、內(nèi)外資企業(yè)、政府經(jīng)濟(jì)管理部門及事業(yè)單位從事經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)和相關(guān)管理工作。
投資學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持學(xué)校“應(yīng)用性、地方性、開放性”的辦學(xué)定位，立足粵東、服務(wù)廣東、輻射周邊省份，以培養(yǎng)“人文素養(yǎng)高、實踐能力強、善創(chuàng)新且具潮商精神”的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，為區(qū)域金融發(fā)展輸送德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高職業(yè)道德水準(zhǔn)及科學(xué)投資理財觀念，掌握扎實的投資專業(yè)知識及技能，能勝任各類金融機構(gòu)、企事業(yè)單位、政府部門及教學(xué)科研單位金融管理、投融資決策等相關(guān)工作的專業(yè)人才。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概論與數(shù)理統(tǒng)計、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、金融學(xué)、證券投資學(xué)、公司金融、金融風(fēng)險管理、金融工程、項目評估與管理、投資銀行學(xué)、金融市場與金融產(chǎn)品、Python數(shù)據(jù)分析與量化投資、CFA/FRM等相關(guān)課程。
就業(yè)方向：在各級國有大型企業(yè)、股份制商業(yè)銀行、信用社、郵政金融機構(gòu)、證券公司、保險公司等金融機構(gòu)從事金融管理和投融資決策業(yè)務(wù)及相關(guān)管理工作；在大中型企業(yè)、內(nèi)外資企業(yè)從事投融資相關(guān)業(yè)務(wù)及相關(guān)管理工作；在政府經(jīng)濟(jì)管理部門及教學(xué)科研單位從事金融管理和投融資決策業(yè)務(wù)及相關(guān)管理工作。
工商管理類（含人力資源管理專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)、審計學(xué)專業(yè)）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持學(xué)校“應(yīng)用性、地方性、開放性”的辦學(xué)定位，立足粵東、服務(wù)廣東，輻射周邊省份，堅持立德樹人，培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有社會責(zé)任感，人文素養(yǎng)，創(chuàng)新意識和潮商精神，適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和現(xiàn)代化企業(yè)智能化和數(shù)字化需要，掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律、數(shù)據(jù)分析處理等方面的基本理論知識，具有人力資源管理、財務(wù)管理或?qū)徲媽I(yè)的基本技能，具有較強的語言文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)能力和運用現(xiàn)代信息化技術(shù)能力，成為在企事業(yè)單位、行政部門從事人力資源管理、財務(wù)管理或?qū)徲嫎I(yè)務(wù)及管理的應(yīng)用復(fù)合型、創(chuàng)新型中高級職業(yè)經(jīng)理人。
主要課程（基礎(chǔ)課程）：管理學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源管理、公司治理、戰(zhàn)略管理、財務(wù)管理、會計學(xué)原理、市場營銷學(xué)、運營管理、創(chuàng)業(yè)學(xué)。
人力資源管理（專業(yè)課程）：人力資源管理、人力資源管理戰(zhàn)略與規(guī)劃、招聘與配置、薪酬管理、績效管理、培訓(xùn)與開發(fā)、勞動關(guān)系與勞動合同法、運營管理、工作分析方法與技術(shù)、數(shù)字化人力資源管理相關(guān)課程。
財務(wù)管理（專業(yè)課程）: 中級財務(wù)會計、成本管理、成本管理、管理會計、、稅法與稅務(wù)會計、財務(wù)管理、財務(wù)報表分析、高級財務(wù)管理、審計學(xué)原理、業(yè)財稅綜合實訓(xùn)、財務(wù)大數(shù)據(jù)可視化、分析與挖掘等課程。
審計學(xué)（專業(yè)課程）：中級財務(wù)會計、經(jīng)濟(jì)法、審計學(xué)原理、內(nèi)部審計、國家審計、注冊會計師審計、大數(shù)據(jù)審計、稅法與稅務(wù)會計、納稅籌劃、內(nèi)部控制學(xué)、財務(wù)管理、商務(wù)智能與數(shù)據(jù)分析等課程。
就業(yè)方向：人力資源管理（就業(yè)方向）：企事業(yè)單位、行政部門、教育及咨詢機構(gòu)從事人力資源的管理、開發(fā)、應(yīng)用及教學(xué)等業(yè)務(wù)和管理工作。未來能在上述單位成長為人力資源管理高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型職業(yè)經(jīng)理人。財務(wù)管理（就業(yè)方向）：能在企事業(yè)單位、政府部門等從事會計、財務(wù)管理等工作，未來能在上述單位從事會計主管、財務(wù)經(jīng)理等財務(wù)管理工作。審計學(xué)（就業(yè)方向）：國家機關(guān)、企事業(yè)單位和社會審計組織從事審計、內(nèi)部控制與風(fēng)險管理、稅務(wù)咨詢服務(wù)等業(yè)務(wù)和管理工作。

歷史文化學(xué)院
歷史學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家新時代師范教育高質(zhì)量發(fā)展和廣東省基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的要求，未來能夠成長為學(xué)校乃至區(qū)域骨干的“四有”優(yōu)質(zhì)中小學(xué)教師：（1）政治立場正確堅定，貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人理念，師風(fēng)師德純正，為人師表，潛心教書育人。（2）專業(yè)基礎(chǔ)扎實，熱愛教育教學(xué)，喜歡鉆研教育教學(xué)問題，對教師職業(yè)有強烈的認(rèn)同感，并有成為富有特色的優(yōu)秀歷史教育工作者的潛力。（3）熟練開展歷史課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，有能力上好優(yōu)質(zhì)示范課，并及時進(jìn)行課堂反思；能夠積極主動參與備課、評課等集體教研活動，并起到一定的引領(lǐng)作用；做好班級管理等各類管理工作；具備培訓(xùn)與帶領(lǐng)新教師的能力。（4）具有較強的溝通協(xié)作能力，不斷提升管理水平；具備自主學(xué)習(xí)能力，緊跟專業(yè)前沿及學(xué)科教育發(fā)展趨勢和改革方向，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
主要課程：中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、中國當(dāng)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、世界當(dāng)代史、中學(xué)歷史教學(xué)法、史學(xué)創(chuàng)意寫作、潮汕歷史文化。
就業(yè)方向：中學(xué)歷史教學(xué)與研究；文物考古與博物館；各級黨政機關(guān)、教育單位、新聞出版和文化事業(yè)部門管理和專業(yè)工作；傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新工作。

檔案學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)從事檔案與文件管理、信息資源開發(fā)與技術(shù)服務(wù)及其他數(shù)據(jù)管理工作的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)專業(yè)人才：（1）擁有較強的政治素養(yǎng)和人文關(guān)懷，熱愛檔案事業(yè)，具有良好的檔案管理工作專業(yè)理念，具備從事檔案和信息管理工作的專業(yè)情懷和職業(yè)素養(yǎng)。（2）具備公文寫作、秘書學(xué)等公共基礎(chǔ)知識和管理學(xué)、信息學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)等扎實專業(yè)知識，形成綜合性、跨學(xué)科、應(yīng)用型的知識結(jié)構(gòu)。（3）能熟練運用檔案工作理論與方法為用人單位提出具體對策，具備解決單位檔案管理、電子政務(wù)管理、數(shù)字檔案館建設(shè)、檔案管理指導(dǎo)與培訓(xùn)等綜合專業(yè)能力。
主要課程：檔案學(xué)概論、檔案管理學(xué)、科技檔案管理學(xué)、電子文件管理、檔案文獻(xiàn)編纂學(xué)、中國檔案事業(yè)史、檔案保護(hù)技術(shù)學(xué)、信息管理概論、文獻(xiàn)檢索原理與方法、管理信息系統(tǒng)、電子政務(wù)、數(shù)字檔案館、檔案法規(guī)學(xué)、圖書館學(xué)基礎(chǔ)、外國檔案管理、知識管理、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘等。
就業(yè)方向：各級檔案行政管理部門；各級各類檔案館、圖書館與博物館；黨政軍機關(guān)、企事業(yè)單位的檔案部門、文秘部門；各級各類大數(shù)據(jù)管理部門；各種新型信息咨詢與服務(wù)機構(gòu)。

美術(shù)學(xué)院
美術(shù)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和地方文化教育發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好道德品質(zhì)、掌握學(xué)校美術(shù)教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有一定的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具有較強的專業(yè)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力和社會適應(yīng)能力，具備現(xiàn)代教育理念和教育教學(xué)能力、美術(shù)研究與設(shè)計創(chuàng)作能力，以及藝術(shù)鑒賞和視覺文化活動策劃的能力，能夠適應(yīng)國家新時代師范教育高質(zhì)量發(fā)展和廣東省基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的要求，未來能夠成長為學(xué)校乃至區(qū)域骨干的“四有”優(yōu)質(zhì)中小學(xué)教師。
主要課程：素描、色彩、中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、油畫材料技法、國畫基礎(chǔ)、二維構(gòu)成、剪紙、風(fēng)景寫生、書法、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作等。
就業(yè)方向：在中小學(xué)以及培訓(xùn)機構(gòu)從事美術(shù)教育工作，在文化或企事業(yè)單位從事美術(shù)宣傳、設(shè)計、輔導(dǎo)等相關(guān)工作。

書法學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和地方文化教育發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好道德品質(zhì)、掌握書法教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有一定的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具有較強的專業(yè)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力和社會適應(yīng)能力，具備現(xiàn)代教育理念和教育教學(xué)能力、書法研究、書法創(chuàng)作、美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)能力，以及藝術(shù)鑒賞和視覺文化活動策劃的能力，富有進(jìn)取精神和創(chuàng)新精神，能夠適應(yīng)國家新時代師范教育高質(zhì)量發(fā)展和廣東省基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的要求，未來能夠成長為學(xué)校乃至區(qū)域骨干的“四有”優(yōu)質(zhì)中小學(xué)教師。
主要課程：篆書、隸書、楷書、行書、草書、篆刻、素描、色彩、國畫、攝影、陶藝、藝術(shù)概論、中國書法史、中外美術(shù)史、文字學(xué)概論、中國古代書論選讀、美術(shù)課程與教學(xué)論等。
就業(yè)方向：在中等學(xué)校（或小學(xué)）從事書法、美術(shù)基礎(chǔ)教育工作，在文化或企事業(yè)單位從事文化宣傳、展覽、出版、輔導(dǎo)、培訓(xùn)等相關(guān)工作。
視覺傳達(dá)設(shè)計
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)相應(yīng)的設(shè)計思維、表達(dá)、溝通和管理技能等方面系統(tǒng)專業(yè)知識，具有責(zé)任意識、科學(xué)理性精神、審美判斷力，能夠適應(yīng)國家新時代建設(shè)發(fā)展需要和廣東省視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)人才的要求，未來能夠成長為具有較強就業(yè)競爭力和人文素養(yǎng)高、實踐能力強全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。
主要課程：設(shè)計史、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、電腦設(shè)計-CorelDraw、攝影基礎(chǔ)、電腦設(shè)計-Photoshop、立體構(gòu)成、圖形創(chuàng)意、編排設(shè)計、廣告招貼設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文等。
就業(yè)方向：在企事業(yè)單位從事電商美工，網(wǎng)頁美工到印刷制品，展示、包裝、到企業(yè)品牌設(shè)計以及各類文創(chuàng)設(shè)計，或在職業(yè)類學(xué)校從事相關(guān)設(shè)計教學(xué)工作。
環(huán)境設(shè)計
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持學(xué)校“師范性、應(yīng)用性、地方性、開放性”的辦學(xué)定位，立足粵東、服務(wù)廣東，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備環(huán)境設(shè)計專業(yè)相應(yīng)的設(shè)計思維、表達(dá)、溝通和管理技能等方面系統(tǒng)專業(yè)知識，具有責(zé)任意識、科學(xué)理性精神、審美判斷力，能夠適應(yīng)國家新時代建設(shè)發(fā)展需要和廣東省環(huán)境設(shè)計專業(yè)人才的要求，未來能夠成長為具有較強就業(yè)競爭力和人文素養(yǎng)高、實踐能力強全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。
主要課程：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、手繪效果圖、立體構(gòu)成與空間構(gòu)成、設(shè)計史、電腦制圖 -AutoCAD、電腦效果圖 -3DMAX、建筑制圖、家居設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。
就業(yè)方向：在企事業(yè)單位、學(xué)校、新聞媒體、設(shè)計公司從事藝術(shù)設(shè)計或從事城市規(guī)劃、建筑環(huán)保、園林設(shè)計、房區(qū)綠化設(shè)計等工作。
產(chǎn)品設(shè)計
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持韓山師范學(xué)院“應(yīng)用型、地方性、特色化”的辦學(xué)定位，立足潮汕地區(qū)，服務(wù)廣東地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)生需掌握陶瓷產(chǎn)品設(shè)計及制作的工藝?yán)碚撝R、專業(yè)技能，勝任陶瓷生產(chǎn)企業(yè)崗位中的陶瓷產(chǎn)品設(shè)計與制作、創(chuàng)作等一線崗位要求，技術(shù)應(yīng)用能力強；德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能主動適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備良好的道德素質(zhì)、誠信敬業(yè)精神、溝通能力和組織能力；既能扎根基層又具有開闊視野與先進(jìn)理念，既具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，又具有較強發(fā)展后勁的應(yīng)用型人才。
主要課程：中外美術(shù)史、世界現(xiàn)代設(shè)計史、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、設(shè)計構(gòu)成、圖案、創(chuàng)意思維、計算機二維設(shè)計——Photoshop、設(shè)計心理學(xué)、計算機三維設(shè)計——Rhino犀牛、Auto CAD、陶瓷造型設(shè)計基礎(chǔ)、模具制作與成型、 陶瓷裝飾設(shè)計與制作、陶瓷產(chǎn)品設(shè)計、新彩裝飾、青花裝飾、現(xiàn)代陶藝、泥塑、陶瓷雕塑、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計等。
就業(yè)方向：在相關(guān)企事業(yè)單位從事陶瓷雕塑設(shè)計與制作、陶瓷產(chǎn)品及工藝品設(shè)計與制作、陶瓷產(chǎn)品及工藝品裝飾、陶瓷藝術(shù)品創(chuàng)作以及陶藝教育、文創(chuàng)等相關(guān)崗位。

生命科學(xué)與食品工程學(xué)院
生物科學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，能夠適應(yīng)新時代師范教育高質(zhì)量發(fā)展和中學(xué)師資隊伍建設(shè)的需要，人文與科學(xué)素養(yǎng)兼?zhèn)?，具有高尚的師德，具?ldquo;家國情懷、師道精神、篤實品格”特質(zhì)，系統(tǒng)掌握生物學(xué)科以及教師教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強教育教學(xué)能力，能夠在中學(xué)或其他教育機構(gòu)從事生物學(xué)科教學(xué)、研究和管理工作的高素質(zhì)教師。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、無機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、植物生理學(xué)、微生物學(xué)、人體解剖生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、生物信息學(xué)、免疫學(xué)、生態(tài)學(xué)及學(xué)科教學(xué)論等課程。
就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要從事中學(xué)生物學(xué)教學(xué)教研或與本專業(yè)相關(guān)的教育管理工作，也可報考生物學(xué)相關(guān)專業(yè)的碩士研究生及公務(wù)員。

生物技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實，掌握現(xiàn)代生命科學(xué)的基本理論和系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本知識和技能，具有良好的服務(wù)意識、科學(xué)素養(yǎng)、競爭意識、創(chuàng)新意識和合作精神，牢固掌握必需的生物、藥物、食品等分析檢測原理和技術(shù)及分子診斷技術(shù)，了解藥品、食品GMP等認(rèn)證體系及生物制藥的基本理論及方法。具有從事質(zhì)檢、品控、生產(chǎn)管理、技術(shù)研發(fā)與推廣、技術(shù)支持、產(chǎn)品營銷、技術(shù)管理和行政管理等崗位的能力。
主要課程：掌握高等數(shù)學(xué)、無機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、儀器分析、微生物學(xué)、生物化學(xué)、植物生物學(xué)、動物生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、發(fā)酵與酶工程、生物分離工程、植物細(xì)胞工程、生物信息學(xué)、分子診斷技術(shù)等。
就業(yè)方向：能在生物、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、輕工、環(huán)保以及各級檢驗檢測部門等企事業(yè)單位和行政管理部門從事生物性產(chǎn)品（生物制品、藥物、食品、實驗動植物等）的質(zhì)量管理與檢驗、品質(zhì)控制、質(zhì)量監(jiān)督、生產(chǎn)管理、質(zhì)量認(rèn)證、應(yīng)用研究、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品策劃、市場銷售與技術(shù)支持等崗位的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才; 能在科研機構(gòu)或中等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作；畢業(yè)生也適于報考生物科學(xué)、生物技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的碩士研究生及國家或地方公務(wù)員。

食品科學(xué)與工程類（含食品科學(xué)與工程專業(yè)、食品質(zhì)量與安全專業(yè)）
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要，具有良好的政治文化素質(zhì)，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具備食品科學(xué)、食品工程、食品分析與檢測、食品資源與新產(chǎn)品新技術(shù)綜合開發(fā)、食品質(zhì)量管理與安全監(jiān)控等方面的基礎(chǔ)理論知識和實踐技能，具有較強的社會責(zé)任心和較高的道德水平，具備基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高，能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事食品生產(chǎn)及管理、品質(zhì)控制、企業(yè)管理、產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究、分析檢測、工程設(shè)計等方面工作的應(yīng)用型人才。
主要課程（基礎(chǔ)課程）：普通化學(xué)、高等數(shù)學(xué)、有機化學(xué)、大學(xué)物理、線性代數(shù)、概率論、機械基礎(chǔ)、生物化學(xué)、食品化學(xué)、食品分析、食品營養(yǎng)學(xué)、食品微生物學(xué)、食品工程原理、食品工廠機械與設(shè)備。
食品科學(xué)與工程（專業(yè)課程）：食品加工原理、畜產(chǎn)品加工工藝學(xué)、水產(chǎn)品加工工藝學(xué)、食品質(zhì)量管理學(xué)、農(nóng)產(chǎn)加工工藝學(xué)、食品生物技術(shù)、食品工廠設(shè)計和食品工程綜合設(shè)計等。
食品質(zhì)量與安全（專業(yè)課程）：食品毒理學(xué)、食品安全檢測技術(shù)、食品工藝學(xué)、食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)、食品安全監(jiān)督管理、食品添加劑、食品分子檢測、食品質(zhì)量與安全綜合設(shè)計等。
就業(yè)方向：能在食品生產(chǎn)企業(yè)、科研機構(gòu)、檢驗機構(gòu)、監(jiān)督管理部門等企事業(yè)單位從事分析檢測、質(zhì)量控制、企業(yè)管理、安全評價、食品生產(chǎn)管理、工程設(shè)計、質(zhì)量認(rèn)證監(jiān)督管理等方面工作；能在科研機構(gòu)或中等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作；畢業(yè)生也適于報考食品科學(xué)、食品工程、食品安全檢測等相關(guān)學(xué)科的碩士研究生及國家或地方公務(wù)員。

食品科學(xué)與工程（與廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院協(xié)同培養(yǎng),“2+2” 試點專業(yè)實驗班）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要，具有良好的政治文化素質(zhì)，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有綜合知識的食品科學(xué)與工程專業(yè)的應(yīng)用型人才。掌握食品科學(xué)和工程領(lǐng)域方面的基礎(chǔ)理論知識和實踐技能，具有從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計等方面工作的能力；能夠系統(tǒng)分析并解決食品復(fù)雜工程問題，具有創(chuàng)新意識和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力；具有良好的溝通、組織管理和合作能力；具有良好的職業(yè)道德、人文素質(zhì)和社會責(zé)任心。
主要課程：生物化學(xué)、食品化學(xué)、食品分析、食品營養(yǎng)學(xué)、食品微生物學(xué)、食品工程原理、食品工廠機械與設(shè)備、食品工廠設(shè)計和食品工程綜合設(shè)計等。
就業(yè)方向：能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事食品生產(chǎn)及管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究、工程設(shè)計等方面的工作；能在科研機構(gòu)或中等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作；畢業(yè)生也適于報考食品科學(xué)、食品工程等相關(guān)學(xué)科的碩士研究生及國家或地方公務(wù)員。

食品質(zhì)量與安全（與中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)同培養(yǎng),“4+0” 試點專業(yè)實驗班）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，符合國家食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，掌握食品質(zhì)量與安全方面的基本理論、基本知識和基本技能，具有滿足食品行業(yè)對食品質(zhì)量與安全相關(guān)知識、能力和素養(yǎng)的要求，能在食品相關(guān)領(lǐng)域從事質(zhì)量管理與監(jiān)控、質(zhì)量檢驗與品質(zhì)控制、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面工作的技術(shù)人才和管理人才。
主要課程：生物化學(xué)、食品化學(xué)、食品工程原理、食品微生物學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué)、食品毒理學(xué)、食品安全檢測技術(shù)、食品工藝學(xué)、食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)、食品質(zhì)量與安全綜合設(shè)計等。
就業(yè)方向：能在食品生產(chǎn)企業(yè)、科研機構(gòu)、檢驗機構(gòu)、監(jiān)督管理部門等企事業(yè)單位從事分析檢測、質(zhì)量控制、企業(yè)管理、安全評價、食品生產(chǎn)、質(zhì)量認(rèn)證監(jiān)督管理等方面工作；能在科研機構(gòu)或中等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作；畢業(yè)生也適于報考食品檢驗、食品安全檢測等相關(guān)學(xué)科的碩士研究生及國家或地方公務(wù)員。

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以“立足粵東、服務(wù)廣東”為辦學(xué)面向，致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識及基本技能，具有教強的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新實踐能力，具有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題以及用數(shù)學(xué)方法分析、解決問題的初步能力，具有“家國情懷、師道精神、篤實品格”特質(zhì)，能夠根據(jù)數(shù)學(xué)技術(shù)發(fā)展進(jìn)行知識更新，能夠適應(yīng)國家新時代師范教育高質(zhì)量發(fā)展和廣東省基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的要求，未來能夠成長為學(xué)校乃至區(qū)域骨干的“四有”優(yōu)質(zhì)中小學(xué)教師。
主要課程：數(shù)學(xué)分析，幾何學(xué)，代數(shù)學(xué)，概率統(tǒng)計，微分方程，函數(shù)論，計算機基礎(chǔ)，數(shù)值分析，數(shù)學(xué)模型，數(shù)學(xué)實驗，教育學(xué)與心理學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)教學(xué)論等
就業(yè)方向：在中等學(xué)校從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師、教學(xué)研究人員以及其他教育工作者。
統(tǒng)計學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的統(tǒng)計學(xué)專業(yè)人才。具體地，本專業(yè)將培養(yǎng)視野開闊，具有較好的人文素養(yǎng)，具備良好職業(yè)道德和終身學(xué)習(xí)能力，具有較為扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握統(tǒng)計學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)的主要思想、理論和方法，掌握必要的外語基礎(chǔ)和計算機編程技術(shù)，能夠利用統(tǒng)計方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與分析的復(fù)合型應(yīng)用人才，未來能夠勝任統(tǒng)計師、數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)挖掘工程師等職業(yè)崗位。
主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、回歸分析、時間序列分析、多元統(tǒng)計分析、數(shù)據(jù)采集、機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語言處理、人工智能等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生的主要流向是政府部門，銀行、保險公司、證券公司等金融部門，市場調(diào)查公司、咨詢公司、各公司的市場研究部門，工業(yè)企業(yè)的質(zhì)量檢測部門等企業(yè)事業(yè)單位。
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，掌握面向數(shù)據(jù)應(yīng)用的統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)以及應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W科的基礎(chǔ)理論和方法；掌握數(shù)據(jù)，尤其是大數(shù)據(jù)的采集、存儲、處理、分析與應(yīng)用等技術(shù)，具備大數(shù)據(jù)應(yīng)用項目的設(shè)計和開發(fā)能力；能夠利用探索性數(shù)據(jù)分析技術(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行初步建模，并能利用統(tǒng)計建模和機器學(xué)習(xí)的基本理論、方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行深度分析和產(chǎn)品化開發(fā)；在系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練基礎(chǔ)上，具備廣泛的數(shù)據(jù)應(yīng)用視野、能夠勝任大數(shù)據(jù)分析挖掘、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)等技術(shù)領(lǐng)域，以及大數(shù)據(jù)商務(wù)與金融等各類相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域的多層次工作。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)據(jù)庫開發(fā)、Python程序設(shè)計、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、深度學(xué)習(xí)、hadoop大數(shù)據(jù)技術(shù)、spark大數(shù)據(jù)分析、分布式計算與并行計算等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生的主要流向大數(shù)據(jù)開發(fā)與應(yīng)用企業(yè)、大數(shù)據(jù)市場調(diào)查公司、大數(shù)據(jù)咨詢公司、大數(shù)據(jù)市場研究部門，互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)、工業(yè)企業(yè)的人工智能部門等單位。

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（與廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)同培養(yǎng)，“4+0” 試點專業(yè)實驗班）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，掌握面向數(shù)據(jù)應(yīng)用的統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)以及應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W科的基礎(chǔ)理論和方法；掌握數(shù)據(jù)，尤其是大數(shù)據(jù)的采集、存儲、處理、分析與應(yīng)用等技術(shù)，具備大數(shù)據(jù)應(yīng)用項目的設(shè)計和開發(fā)能力；能夠利用探索性數(shù)據(jù)分析技術(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行初步建模，并能利用統(tǒng)計建模和機器學(xué)習(xí)的基本理論、方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行深度分析和產(chǎn)品化開發(fā)；在系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練基礎(chǔ)上，具備廣泛的數(shù)據(jù)應(yīng)用視野、能夠勝任大數(shù)據(jù)分析挖掘、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)等技術(shù)領(lǐng)域，以及大數(shù)據(jù)商務(wù)與金融等各類相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域的多層次工作。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)據(jù)庫開發(fā)、Python程序設(shè)計、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、深度學(xué)習(xí)、hadoop大數(shù)據(jù)技術(shù)、spark大數(shù)據(jù)分析、分布式計算與并行計算等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生的主要流向大數(shù)據(jù)開發(fā)與應(yīng)用企業(yè)、大數(shù)據(jù)市場調(diào)查公司、大數(shù)據(jù)咨詢公司、大數(shù)據(jù)市場研究部門，互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)、工業(yè)企業(yè)的人工智能部門等單位。

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（與江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)同培養(yǎng)，“2+2” 試點專業(yè)實驗班）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，掌握面向數(shù)據(jù)應(yīng)用的統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)以及應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W科的基礎(chǔ)理論和方法；掌握數(shù)據(jù)，尤其是大數(shù)據(jù)的采集、存儲、處理、分析與應(yīng)用等技術(shù)，具備大數(shù)據(jù)應(yīng)用項目的設(shè)計和開發(fā)能力；能夠利用探索性數(shù)據(jù)分析技術(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行初步建模，并能利用統(tǒng)計建模和機器學(xué)習(xí)的基本理論、方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行深度分析和產(chǎn)品化開發(fā)；在系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練基礎(chǔ)上，具備廣泛的數(shù)據(jù)應(yīng)用視野、能夠勝任大數(shù)據(jù)分析挖掘、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)等技術(shù)領(lǐng)域，以及大數(shù)據(jù)商務(wù)與金融等各類相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域的多層次工作。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)據(jù)庫開發(fā)、Python程序設(shè)計、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、深度學(xué)習(xí)、hadoop大數(shù)據(jù)技術(shù)、spark大數(shù)據(jù)分析、分布式計算與并行計算等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生的主要流向大數(shù)據(jù)開發(fā)與應(yīng)用企業(yè)、大數(shù)據(jù)市場調(diào)查公司、大數(shù)據(jù)咨詢公司、大數(shù)據(jù)市場研究部門，互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)、工業(yè)企業(yè)的人工智能部門等單位。

體育學(xué)院
體育教育
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持學(xué)校“師范性、應(yīng)用性、地方性、開放性”的辦學(xué)定位，立足粵東、服務(wù)廣東、輻射周邊省份，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備一定的運動技能和較強的體育教育教學(xué)能力，能夠勝任中學(xué)體育課程教學(xué)、課外體育鍛煉、課余體育訓(xùn)練和競賽、學(xué)校體育科學(xué)研究、班級管理等工作，富有創(chuàng)新精神，具有“家國情懷、師道精神、篤志品格”特質(zhì)，能夠適應(yīng)國家新時代師范教育高質(zhì)量發(fā)展和廣東省基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的要求，未來能夠成長為學(xué)校乃至區(qū)域骨干的“四有”優(yōu)質(zhì)中學(xué)體育教師。預(yù)期學(xué)生畢業(yè)后5年能實現(xiàn)以下培養(yǎng)目標(biāo)：1.教育信念：忠誠黨的教育事業(yè)，落實“立德樹人”根本任務(wù)，富有扎根中學(xué)的教育情懷，具有強烈的社會責(zé)任感和高尚的教師職業(yè)道德。2.教學(xué)能力：綜合運用體育學(xué)科知識，充分發(fā)揮運動技能優(yōu)勢和信息化技術(shù)，高效組織課堂教學(xué)、課外活動、訓(xùn)練和競賽工作。3.育人能力：把握中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，熟悉德育與班級管理工作，能夠以體育為載體組織與開展健康教育等主題活動。4.職業(yè)成就：緊跟本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H教學(xué)問題，運用反思和批判性思維方法，進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。5.專業(yè)發(fā)展：具備優(yōu)秀中學(xué)體育教師特質(zhì)，對自身發(fā)展方向和目標(biāo)有清晰的認(rèn)識，自主學(xué)習(xí)能力持續(xù)提升；發(fā)揮體育教師的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力，推進(jìn)“健康中國”戰(zhàn)略。
主要課程：學(xué)校體育學(xué)、體育課程與教學(xué)論、運動技能學(xué)習(xí)與控制、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、體育心理學(xué)、田徑、體操、武術(shù)、游泳、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操等。
就業(yè)方向：體育教育專業(yè)分為篤志班和創(chuàng)新班兩個方向。篤志班主要在中小學(xué)從事體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、運動競賽、課外體育活動、體育科學(xué)研究等工作；同時能夠在各級體育管理部門從事體育管理及體育活動組織等工作；在體校、培訓(xùn)機構(gòu)、社區(qū)等從事體育教學(xué)與訓(xùn)練及社會體育指導(dǎo)工作。創(chuàng)新班致力于在掌握體育教育專業(yè)基礎(chǔ)知識、技能的基礎(chǔ)上，加強體育基礎(chǔ)理論和外語水平，通過進(jìn)一步深造實現(xiàn)在中學(xué)乃至高校體育院系就業(yè)，成為科研型人才。

社會體育指導(dǎo)與管理
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持學(xué)校“師范性、應(yīng)用性、地方性、開放性”的辦學(xué)定位，立足粵東、服務(wù)廣東、輻射周邊省份，培養(yǎng)德智體美勞全面融合發(fā)展，系統(tǒng)掌握社會體育的基本理論與方法，具備健身健美訓(xùn)練與指導(dǎo)、健身運動康復(fù)指導(dǎo)、大眾體育活動策劃與組織以及體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理的能力，能夠在健身俱樂部、體育場館、社區(qū)體育等領(lǐng)域從事社會體育指導(dǎo)與管理工作的應(yīng)用型人才，未來能夠成長為行業(yè)的技術(shù)或管理骨干。
主要課程：體育概論、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、健康教育學(xué)、體育社會學(xué)、體育心理學(xué)、體育科研方法、社會體育導(dǎo)論、體育產(chǎn)業(yè)概論、體育市場營銷、健身理論與指導(dǎo)、運動營養(yǎng)學(xué)、體能訓(xùn)練理論與方法、運動處方理論與實踐、運動傷害防護(hù)與急救、健美運動、健美操、游泳與救生、跆拳道、舞龍舞獅、散打、體育舞蹈、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、體操、田徑、武術(shù)等。
就業(yè)方向：主要在各級健身健美俱樂部從事健身健美指導(dǎo)、私教等工作；在運動康復(fù)機構(gòu)從事科學(xué)健身指導(dǎo)、制定運動處方及開展運動醫(yī)務(wù)監(jiān)督工作；在體育企業(yè)從事商業(yè)體育經(jīng)營、健身產(chǎn)品策劃與設(shè)計、健身項目開發(fā)與組織、實施工作；還可報考碩士研究生、公務(wù)員，輔修教育學(xué)相關(guān)課程后可申請教師資格證書從事教師職業(yè)。
運動康復(fù)
培養(yǎng)目標(biāo)：運動康復(fù)專業(yè)堅持學(xué)校“師范性、應(yīng)用性、地方性、開放性”的辦學(xué)定位，旨在培養(yǎng)具備扎實的康復(fù)醫(yī)學(xué)和運動科學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)掌握運動康復(fù)診療和運動防護(hù)技能，并具備一定教學(xué)與科研能力的在德、智、體、美、勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。培養(yǎng)目標(biāo)定位于四方面：品德優(yōu)良、人格健全、學(xué)科素養(yǎng)高、社會適應(yīng)能力強。
主要課程：康復(fù)評定學(xué)、運動康復(fù)治療技術(shù)、肌肉骨骼康復(fù)、體育訓(xùn)練理論與方法、運動防護(hù)、運動處方理論與實踐、運動損傷學(xué)、推拿學(xué)、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、慢性疾病康復(fù)、三大球（籃球、足球、排球）傷病與防護(hù)、小球（網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球）傷病與防護(hù)、健美運動、武術(shù)、游泳等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生能在運動康復(fù)機構(gòu)、少兒體能機構(gòu)、健身機構(gòu)、健康管理機構(gòu)、特殊教育學(xué)校、運動隊和運動訓(xùn)練基地等從事體能康復(fù)與訓(xùn)練、運動損傷康復(fù)、運動傷害防護(hù)、健身康復(fù)、健康管理、康復(fù)教育等工作；能在各級康復(fù)機構(gòu)、療養(yǎng)機構(gòu)、社區(qū)從事肌肉骨骼損傷、慢性疾病和神經(jīng)病損的運動康復(fù)和治療等工作；能從事健身教練工作以及報考碩士研究生、公務(wù)員，輔修教育學(xué)相關(guān)課程后可申請教師資格證書從事教師職業(yè)。未來能夠成長為行業(yè)的技術(shù)或管理骨干。

外國語學(xué)院
英語
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在通過嚴(yán)格而靈活多樣的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生跨文化思維能力、情系國家的全球性視野、良好的英語綜合技能及英語教學(xué)創(chuàng)新能力，使學(xué)生熟悉了解21世紀(jì)全球與本土的關(guān)聯(lián)，做到厚德穩(wěn)行，博中通外，多元思維、樂學(xué)善教，成為“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的"中小學(xué)英語教師。
主要課程：基礎(chǔ)英語、高級英語、語言學(xué)概論、英語閱讀、報刊選讀、英語視聽說、英語語音、英語口語、英語語法、英語寫作、主要英語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要英語國家國情、英漢翻譯理論與實踐、英語教學(xué)理論及方法、英語教師綜合能力、課堂與課外活動設(shè)計、英語測試?yán)碚摷胺椒?、第二外語等。
就業(yè)方向：在中小學(xué)或其它類型的教育機構(gòu)從事英語教學(xué)等工作

商務(wù)英語
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足粵東、服務(wù)廣東（大灣區(qū)），培養(yǎng)具有“中國情懷，國際視野”，具備英語應(yīng)用能力、跨文化交際能力、商務(wù)實踐能力、思辨與創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，較強就業(yè)競爭力和發(fā)展后勁的“人文素養(yǎng)高、實踐能力強、善創(chuàng)新且具工匠精神”的復(fù)合型、應(yīng)用型國際商務(wù)人才。
主要課程：基礎(chǔ)英語、高級英語、英漢翻譯理論與實踐、英語語音、英語口語、英語寫作、英語視聽說、英語閱讀、綜合商務(wù)英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際商務(wù)談判、國際經(jīng)濟(jì)法、商務(wù)英語口譯等。
就業(yè)方向：在國家機關(guān)、國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、金融機構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構(gòu)等從事國際貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作；也可在中學(xué)、中專、職高、技校和英語語言培訓(xùn)中心、大中專院校及科研部門等從事教學(xué)和科研工作。

日語
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足粵東、服務(wù)廣東、面向全國，旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有熟練的日語聽、說、讀、寫、譯能力，跨文化交際能力，且具備日本語言、文學(xué)、文化、商務(wù)等專業(yè)知識，較強的思辨能力和良好的綜合素質(zhì)，能夠運用日語從事商務(wù)、教育、翻譯、科研和管理等工作，既能扎根基層又具有先進(jìn)理念與開闊視野的“人文素養(yǎng)高、實踐能力強、善創(chuàng)新且具工匠精神”的應(yīng)用型人才。
主要課程：基礎(chǔ)日語、高級日語、日語會話、日語聽力、日語視聽說、日語閱讀、日語基礎(chǔ)寫作、筆譯理論與實踐、口譯理論與實踐、日語演講與辯論、日語語言學(xué)概論、日本文學(xué)概論、日本概況、商務(wù)日語閱讀、商務(wù)日語視聽說、商務(wù)日語寫作、日本商務(wù)禮儀、國際貿(mào)易單證實務(wù)等。
就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可在國際商務(wù)公司、日資企業(yè)、金融機構(gòu)、涉外機構(gòu)、國家機關(guān)、學(xué)校等單位，從事國際貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘、管理、教學(xué)等工作。就業(yè)門路寬，就業(yè)率高，近幾年的就業(yè)率近100%。

文學(xué)與新聞傳播學(xué)院
漢語言文學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德品質(zhì)和身體心理素質(zhì)、較好的文化素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)、較強的學(xué)習(xí)能力和實踐能力、較高的業(yè)務(wù)水平與強烈的社會責(zé)任感，系統(tǒng)掌握漢語言文學(xué)基本知識、基本理論、基本技能及科學(xué)的教育觀念，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需求，在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育領(lǐng)域承擔(dān)教學(xué)和研究工作的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育語文教師。
主要課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)、文選與寫作、語文學(xué)科教學(xué)論、美學(xué)等。
就業(yè)方向：在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育領(lǐng)域從事語文教學(xué)和研究工作；在黨政機關(guān)或企事業(yè)單位從事文秘工作、文化管理工作以及新聞與編輯、創(chuàng)作與評論等相關(guān)工作。
漢語國際教育
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)貫徹落實黨的教育方針和國家教師教育政策要求，立足廣東、面向國際，培養(yǎng)政治理想堅定，專業(yè)能力強，有國際視野，對中國語言、中國文學(xué)、中國文化以及跨文化交際有較全面了解的應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可從事中文國際教育和中華文化傳播推廣工作。
主要課程：現(xiàn)代漢語、語言學(xué)概論、語言學(xué)概論、漢語國際教育概論、語言教學(xué)法、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國文化概論、漢語寫作等。
就業(yè)方向：在國內(nèi)外各類學(xué)校、教育機構(gòu)、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學(xué)及中外文化交流等方面的相關(guān)工作。

秘書學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的漢語文學(xué)及英語基礎(chǔ), 具有系統(tǒng)的秘書學(xué)理論知識，了解和掌握現(xiàn)代化辦公手段，能在政府、企事業(yè)單位從事中文與涉外秘書工作的高級人才。
主要課程：秘書概論、秘書實務(wù)、商務(wù)文書寫作、公文寫作、辦公自動化、商務(wù)信息檢索、社交禮儀、創(chuàng)新寫作、企業(yè)管理、行政管理、電子商務(wù)、公共關(guān)系傳播、品牌設(shè)計與傳播、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)文化學(xué)、傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)、速錄、商務(wù)談判、應(yīng)用美學(xué)等。
就業(yè)方向：在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事文秘、管理、翻譯、公關(guān)禮儀、計算機文字處理、策劃文案等相關(guān)工作或教育教學(xué)工作。
秘書學(xué)（與廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院協(xié)同培養(yǎng)，“2+2”試點專業(yè)實驗班）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備較高的政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具備扎實的中國語言文學(xué)基礎(chǔ)，掌握秘書學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本理論，具有較強的辦文、辦會、辦事和輔助管理能力，能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事秘書工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高級人才。
主要課程：秘書學(xué)概論、中國秘書史與經(jīng)典公文解讀、公文寫作、商務(wù)文書寫作、創(chuàng)意寫作、辦公室與機關(guān)事務(wù)管理、文檔管理、會議服務(wù)與活動策劃、平面設(shè)計與視頻制作、推文創(chuàng)作與設(shè)計、新聞采訪與寫作、速記與速錄、秘書參謀學(xué)、財務(wù)管理、社交禮儀、企業(yè)管理、辦公自動化、公共行政學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、電子商務(wù)、公共關(guān)系傳播、品牌設(shè)計與傳播、人力資源管理、企業(yè)文化學(xué)、商務(wù)談判、書法、攝影攝像技術(shù)、教師口語、演講與口才、商務(wù)英語等。
就業(yè)方向：主要在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事秘書工作（辦公室工作），比如綜合管理、助理、翻譯、公關(guān)禮儀、公眾號運營及管理、推文創(chuàng)作與設(shè)計、公文寫作、組織策劃活動、開展部門培訓(xùn)或其他教育工作等，往辦公室主任方向發(fā)展。

秘書學(xué)（與廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)同培養(yǎng)，“2+2”試點專業(yè)實驗班）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備較高的政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具備扎實的中國語言文學(xué)基礎(chǔ)，掌握秘書學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本理論，具有較強的辦文、辦會、辦事和輔助管理能力，能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事秘書工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高級人才。
主要課程：秘書學(xué)概論、中國秘書史與經(jīng)典公文解讀、公文寫作、商務(wù)文書寫作、創(chuàng)意寫作、辦公室與機關(guān)事務(wù)管理、文檔管理、會議服務(wù)與活動策劃、平面設(shè)計與視頻制作、推文創(chuàng)作與設(shè)計、新聞采訪與寫作、速記與速錄、秘書參謀學(xué)、財務(wù)管理、社交禮儀、企業(yè)管理、辦公自動化、公共行政學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、電子商務(wù)、公共關(guān)系傳播、品牌設(shè)計與傳播、人力資源管理、企業(yè)文化學(xué)、商務(wù)談判、書法、攝影攝像技術(shù)、教師口語、演講與口才、商務(wù)英語等。
就業(yè)方向：主要在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事秘書工作（辦公室工作），比如綜合管理、助理、翻譯、公關(guān)禮儀、公眾號運營及管理、推文創(chuàng)作與設(shè)計、公文寫作、組織策劃活動、開展部門培訓(xùn)或其他教育工作等，往辦公室主任方向發(fā)展。

廣播電視學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：培本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)具備寬廣的文化與科學(xué)知識、系統(tǒng)的新聞傳播學(xué)知識，熟悉我國新聞、宣傳政策法規(guī)，掌握新聞傳播的規(guī)律與技巧，熟練運用各類媒體技術(shù)，能夠在新聞媒體及政府部門、企事業(yè)單位從事新聞、宣傳、信息傳播等相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。
主要課程：新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論、新聞傳播倫理與法規(guī)、中外新聞史、廣播電視概論、廣播電視采訪、廣播電視編輯、數(shù)字媒體技術(shù)、融合新聞學(xué)、非線性編輯、平面設(shè)計與視頻制作、錄音技術(shù)、廣告學(xué)概論等。
就業(yè)方向：在廣播電視、新聞出版與宣傳部門、網(wǎng)絡(luò)傳播、廣告部門、廣告公司、信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事策劃編輯、媒介經(jīng)營與管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計制作、文化產(chǎn)業(yè)管理及文案內(nèi)容設(shè)計與制作等工作。

網(wǎng)絡(luò)與新媒體
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持以文工學(xué)科交叉、以及貼合區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展為特色，培養(yǎng)“立足廣東、面向全國”，既兼具傳統(tǒng)媒體所需求的新聞傳播學(xué)科知識技能，又適應(yīng)新媒體時代的創(chuàng)新性技術(shù)類工作，即既能從事信息傳播時代內(nèi)容方面的深度、綜合、跨學(xué)科的信息傳播工作，同時也能有新聞傳播技術(shù)、設(shè)計、制作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的傳播技術(shù)類工作能力的人才。
主要課程：網(wǎng)頁設(shè)計與制作、數(shù)字多媒體作品創(chuàng)作、非線性編輯、融合新聞學(xué)、新媒體數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、新媒體產(chǎn)品設(shè)計與項目管理、電子商務(wù)基礎(chǔ)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測與研判、品牌設(shè)計與傳播、非遺影像策劃與制作、民俗傳播學(xué)等。
就業(yè)方向：網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的就業(yè)前景好，畢業(yè)生社會需求大，就業(yè)面廣，可在各類門戶網(wǎng)站、傳媒商業(yè)網(wǎng)站、黨政部門網(wǎng)站、企事業(yè)網(wǎng)站等從事信息采集、撰寫、編輯等工作，也能從事與新媒體相關(guān)的網(wǎng)站策劃、網(wǎng)絡(luò)推廣以及網(wǎng)站建設(shè)與管理等方面的工作；亦可在廣播電臺、電視臺從事記者、編輯、以及各類節(jié)目的策劃、編導(dǎo)、節(jié)目制作等工作；也可在平面媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體行業(yè)從事商業(yè)開發(fā)、活動創(chuàng)意、媒體策劃等工作；還可在政府部門、企事業(yè)單位從事文稿寫作、視頻節(jié)目策劃、編導(dǎo)、制作工作和整合營銷、媒體公關(guān)等工作。

網(wǎng)絡(luò)與新媒體（與廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院協(xié)同培養(yǎng)，“4+0”試點專業(yè)實驗班）
培養(yǎng)目標(biāo)：立足粵港澳大灣區(qū)，深化校企合作，聯(lián)合培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代下媒體深度融合發(fā)展需求，擁有寬廣媒體視野和進(jìn)取創(chuàng)新精神，能夠系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡(luò)與新媒體傳播理論與實踐技能，具備較高的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)素養(yǎng)，能熟練運用網(wǎng)絡(luò)與新媒體技術(shù)進(jìn)行融媒體內(nèi)容創(chuàng)作、全媒體傳播推廣的復(fù)合型、應(yīng)用型技術(shù)技能人才。
主要課程：新聞學(xué)概論、網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論、新聞傳播倫理與法規(guī)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、數(shù)字多媒體作品創(chuàng)作、數(shù)字媒體技術(shù)非線性編輯、融合新聞學(xué)、新媒體數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、新媒體產(chǎn)品設(shè)計與項目管理、全媒體新聞采寫、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測與研判等。
就業(yè)方向：在粵港澳大灣區(qū)各級各類融媒體中心、新型主流媒體、互聯(lián)網(wǎng)主流平臺企業(yè)、文化傳媒公司從事融媒體內(nèi)容創(chuàng)作、全媒體傳播推廣等工作，以及企事業(yè)單位的信息化管理宣傳部門從事新媒體內(nèi)容采編與運營推廣工作

物理與電子工程學(xué)院
物理學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，致力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，理想信念堅定，教育情懷深厚，學(xué)科基礎(chǔ)扎實，教育教學(xué)能力優(yōu)良，富有合作創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)發(fā)展能力，能夠在中學(xué)和其他教育機構(gòu)從事物理教育的高素質(zhì)人才，并在未來能夠成長為校級乃至區(qū)域的骨干教師。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理學(xué)、理論力學(xué)、電動力學(xué)、量子力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、電子線路、普通物理實驗、近代物理實驗、固體物理學(xué)、物理教學(xué)法、中學(xué)物理實驗與教學(xué)技能訓(xùn)練、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)等。
就業(yè)方向：在物理學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、技術(shù)和管理工作。

電氣工程及其自動化
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞等方面全面發(fā)展，基礎(chǔ)厚、知識寬、能力強、素質(zhì)高，具備電工電子技術(shù)、電氣工程自動控制、計算機技術(shù)與應(yīng)用等領(lǐng)域的基本理論和較強的實踐技能，能在工業(yè)過程控制、運動控制、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)等領(lǐng)域從事電氣工程設(shè)計、制造開發(fā)、運行維護(hù)、電氣工程管理等工作的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。
主要課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機與拖動基礎(chǔ)、單片機原理及應(yīng)用、微機原理與應(yīng)用、自動控制原理、電氣控制與PLC、傳感器與檢測技術(shù)、自動控制原理、電力電子與變流技術(shù)、自動控制系統(tǒng)、計算機控制技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)及嵌入式系統(tǒng)等。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括金工實習(xí)，專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實習(xí)，畢業(yè)設(shè)計。主要專業(yè)實驗：嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、電子綜合設(shè)計等。
就業(yè)方向：在電力、電氣相關(guān)企事業(yè)部門從事研究、設(shè)計、技術(shù)服務(wù)和管理工作，從事電氣技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運行維護(hù)、售后服務(wù)等工作。

電氣工程及其自動化（與中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)同培養(yǎng)，“2+2”試點專業(yè)實驗班）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞等方面全面發(fā)展，基礎(chǔ)厚、知識寬、能力強、素質(zhì)高，具備電工電子技術(shù)、電氣工程自動控制、計算機技術(shù)與應(yīng)用等領(lǐng)域的基本理論和較強的實踐技能，能在工業(yè)過程控制、運動控制、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)等領(lǐng)域從事電氣工程設(shè)計、制造開發(fā)、運行維護(hù)、電氣工程管理等工作的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。
主要課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機與拖動基礎(chǔ)、單片機原理及應(yīng)用、微機原理與應(yīng)用、自動控制原理、電氣控制與PLC、傳感器與檢測技術(shù)、自動控制原理、電力電子與交直流調(diào)速系統(tǒng)、自動控制系統(tǒng)、計算機控制系統(tǒng)設(shè)計與調(diào)試、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試及供配電系統(tǒng)安裝與維護(hù)等。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括金工實習(xí)，頂崗實習(xí)，畢業(yè)設(shè)計。主要專業(yè)實驗：維修電工考證實訓(xùn)、電子綜合設(shè)計、單片機應(yīng)用實訓(xùn)、電子產(chǎn)品裝調(diào)實訓(xùn)、PLC控制系統(tǒng)實訓(xùn)。
就業(yè)方向：在電力、電氣相關(guān)企事業(yè)部門從事研究、設(shè)計、技術(shù)服務(wù)和管理工作，從事電氣技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運行維護(hù)、售后服務(wù)等工作。
電子信息類（含電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、電子信息工程專業(yè)）
培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)培養(yǎng)堅持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強理論、重實踐”的教育理念,培養(yǎng)適應(yīng)社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備良好的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、專業(yè)能力和一定的創(chuàng)新能力，身心健康，可從事電子信息及相關(guān)領(lǐng)域中系統(tǒng)、設(shè)備和器件的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、維護(hù)、管理等工作的高素質(zhì)專門人才。
主要課程（基礎(chǔ)課程）：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)與積分變換、大學(xué)英語、大學(xué)物理、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語言程序設(shè)計、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、數(shù)字通信原理、單片機原理及接口技術(shù)、電子線路CAD、電子EDA、、DSP原理及應(yīng)用等。
電子信息科學(xué)與技術(shù)（專業(yè)課程）：微機原理與接口技術(shù)、Java語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)、web程序設(shè)計等。
電子信息工程（專業(yè)課程）：數(shù)據(jù)庫技術(shù)、電磁場與電磁波、通信電子線路、光通信技術(shù)基礎(chǔ)、無線通信等。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括金工實習(xí)，專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實習(xí)，畢業(yè)設(shè)計。CAPSTONE綜合實踐課程：電子綜合設(shè)計與制作等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生適宜到高新科技企業(yè)，科學(xué)研究部門和學(xué)校從事電路設(shè)計、智能信息處理、通信、電子系統(tǒng)、智能儀器等領(lǐng)域從事設(shè)計、應(yīng)用、教學(xué)和工程開發(fā)等工作。
電子信息科學(xué)與技術(shù)（與廣東機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)同培養(yǎng)，“2+2”試點專業(yè)實驗班）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)堅持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強理論、重實踐”的教育理念,適應(yīng)社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有道德文化素養(yǎng)、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神具備良好的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、專業(yè)能力和一定的創(chuàng)新能力，身心健康，可從事電子信息及相關(guān)領(lǐng)域（包括：電子電路、信息處理等）中系統(tǒng)、設(shè)備和器件的研究、設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、維護(hù)、管理等工作的高素質(zhì)專門人才。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)與積分變換、大學(xué)英語、大學(xué)物理、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語言程序設(shè)計、信號與系統(tǒng)、JAVA語言、微機原理與接口技術(shù)、數(shù)字通信原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字信號處理、電子EDA、單片機原理與接口技術(shù)、電氣產(chǎn)品強制認(rèn)證等。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括金工實習(xí)，專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實習(xí)，畢業(yè)設(shè)計。CAPSTONE綜合實踐課程：電子綜合設(shè)計與制作等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生適宜到高新科技企業(yè)，科學(xué)研究部門和學(xué)校從事電路設(shè)計、智能信息處理、通信、電子系統(tǒng)、智能儀器等領(lǐng)域從事設(shè)計、應(yīng)用、教學(xué)和工程開發(fā)等工作。

電子信息工程（與中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，“2+2”試點專業(yè)實驗班）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)堅持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強理論、重實踐”的教育理念,培養(yǎng)適應(yīng)社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備良好的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、專業(yè)能力和一定的創(chuàng)新能力，身心健康，可從事電子信息及相關(guān)領(lǐng)域中系統(tǒng)、設(shè)備和器件的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、維護(hù)、管理等工作的高素質(zhì)專門人才。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)與積分變換、大學(xué)英語、大學(xué)物理、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語言程序設(shè)計、信號與系統(tǒng)、單片機原理及接口技術(shù)、數(shù)字通信原理、STM32單片機技術(shù)應(yīng)用、無線傳感網(wǎng)技術(shù)、電子EDA、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、電子線路CAD、人工智能基礎(chǔ)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、智能電子產(chǎn)品開發(fā)等。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括金工實習(xí)，專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實習(xí)，畢業(yè)設(shè)計。綜合實踐課程：電子綜合設(shè)計與制作、C語言編程實踐等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生適宜到高新科技企業(yè)，科學(xué)研究部門和學(xué)校從事電路設(shè)計、智能信息處理、通信、電子系統(tǒng)、智能儀器等領(lǐng)域從事設(shè)計、應(yīng)用、教學(xué)和工程開發(fā)等工作。

音樂學(xué)院
音樂學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)、健全的人格、愛黨愛國、知法守法、熱愛音樂教育事業(yè)、響應(yīng)黨的教育方針；德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人。為了落實國家教師教育相關(guān)政策要求、適應(yīng)新時期中小學(xué)音樂教育發(fā)展、滿足國家和地區(qū)教師隊伍建設(shè)重大戰(zhàn)略需求，通過科學(xué)合理的課程設(shè)置與教學(xué)任務(wù)安排，確保學(xué)生能充分掌握中小學(xué)音樂教學(xué)與學(xué)術(shù)研究必備的音樂基本理論和基本技能；培養(yǎng)具有本科層次、符合學(xué)校辦學(xué)定位、具有可持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新性的復(fù)合型高素質(zhì)音樂教育專門人才。
主要課程：鋼琴、聲樂、器樂、基本樂理、視唱練耳、初級和聲、曲式與作品分析、合唱、舞蹈、中國音樂史與作品賞析、西方音樂史與作品欣賞、潮州音樂、專業(yè)實踐與排練等課程。
就業(yè)方向：一是幼兒教師、中小學(xué)音樂教師；二是專業(yè)文藝團(tuán)體、社會藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)音樂指導(dǎo)；三是各級文化機關(guān)群眾文藝工作的組織者、管理者及其他社會機構(gòu)中從事音樂相關(guān)工作；四是國內(nèi)深造讀研或國（境）外升學(xué)攻讀碩博學(xué)位。目前該專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢樂觀。

音樂表演
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)、健全的人格、愛黨愛國、知法守法、熱愛音樂教育事業(yè)、堅決響應(yīng)黨的教育方針；德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人。本專業(yè)圍繞學(xué)、研、演為一體的新型復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)具有現(xiàn)代音樂觀念、具有系統(tǒng)扎實的音樂理論基礎(chǔ)知識和專業(yè)表演技能，既有運用音樂理論知識的能力，又有較強的實踐能力，能夠在相關(guān)的文化事業(yè)部門從事音樂表演、節(jié)目策劃、藝術(shù)推廣等活動、具有本科學(xué)歷層次的復(fù)合型高素質(zhì)音樂文化工作者。
主要課程：鋼琴、聲樂、器樂、基本樂理、視唱練耳、初級和聲、曲式與作品分析、合唱、舞蹈、中國音樂史與作品賞析、西方音樂史與作品欣賞、潮州音樂、專業(yè)實踐與排練、舞臺表演藝術(shù)、藝術(shù)管理等課程。
就業(yè)方向：專業(yè)樂團(tuán)、合唱團(tuán)、文體局；文化娛樂傳媒公司職業(yè)歌手、小型樂隊樂手；個人音樂工作室、酒吧駐唱、家庭音樂教師、歌舞劇院歌唱演員；各類政府部門電視臺、電臺音樂編輯；音樂評論員、傳媒公司音樂經(jīng)紀(jì)人、音樂策劃人、音樂監(jiān)制、音樂制片人、音樂項目管理、音樂雜志編輯等。

政法學(xué)院
思想政治教育
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、理論素養(yǎng)高、知識結(jié)構(gòu)合理、社會實踐能力和學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力強，具有“家國情懷、師道精神、篤實品格”特質(zhì)，能夠適應(yīng)國家新時代師范教育高質(zhì)量發(fā)展和廣東省基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的要求，未來能夠成長為學(xué)校乃至區(qū)域骨干的“四有”優(yōu)質(zhì)中小學(xué)思想政治教育教師, 以及從事思想政治教育工作的應(yīng)用型人才。
主要課程：馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義經(jīng)典著作選讀、中國哲學(xué)史、西方哲學(xué)史、政治學(xué)、思想政治教育學(xué)原理、思想政治學(xué)科教學(xué)論、世界政治經(jīng)濟(jì)與國際關(guān)系等。專業(yè)核心課程：哲學(xué)、政治學(xué)、邏輯學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)等。
就業(yè)方向：本專業(yè)面向的崗位群為五大類：①學(xué)校思想政治教育課老師；②事業(yè)單位黨群或行政部門干部；③思想政治相關(guān)研究單位研究人員；④企業(yè)的政工科、工會、宣傳部人員；⑤公務(wù)員（參加公務(wù)員考試）

法學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)知識，熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策，能夠適應(yīng)當(dāng)代中國法治國家建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型高級專門人才，如國家司法行政機關(guān)工作人員，法律服務(wù)機構(gòu)，企事業(yè)單位法務(wù)、城鎮(zhèn)基層社區(qū)、行業(yè)協(xié)會等的法律工作者以及中小學(xué)法律教師等。
主要課程：憲法學(xué)、中國法制史、民法學(xué)、刑法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、行政法與行政訴訟法學(xué)、商法學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、國際法學(xué)、國際私法學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)、環(huán)境資源法學(xué)、勞動與社會保障法學(xué)等。
就業(yè)方向：本專業(yè)面向的崗位群為四大類：①政法系統(tǒng)，包括各級公安、檢察、法院、司法機關(guān)；②法律服務(wù)機構(gòu)，從事訴訟服務(wù)、非訴訟服務(wù)、法律援助等；③機關(guān)、事業(yè)單位，包括各級立法機構(gòu)、政府機關(guān)、事業(yè)單位和基層社區(qū)等；④企業(yè)、社會組織，包括各種企業(yè)單位、金融證券機構(gòu)、社會組織等。
社會工作
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握社會工作基本理論、知識、方法與技巧，具備良好的社會工作價值觀與職業(yè)倫理道德修養(yǎng)，并適應(yīng)現(xiàn)代社會服務(wù)發(fā)展的需要，具有較強的創(chuàng)新能力與意識，能在政府行政機關(guān)及直屬機構(gòu)、黨群機關(guān)、社會福利或社會保障類事業(yè)單位，慈善公益類社會組織（主要是社工機構(gòu)）基層管理組織等從事社會政策研究、社會行政管理、社會工作服務(wù)、研發(fā)與評估、社區(qū)發(fā)展與管理、心理咨詢與輔導(dǎo)等工作的高級應(yīng)用型服務(wù)人才。
主要課程：專業(yè)基礎(chǔ)必修課程名稱：社會學(xué)概論、社會心理學(xué)、社會工作概論、人類學(xué)概論、社會統(tǒng)計學(xué)、數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計軟件應(yīng)用、中國社會問題、社會保障學(xué)、社會福利思想、中國社會思想史、法學(xué)概論、人類行為與社會環(huán)境、社會工作理論、個案社會工作、小組社會工作、社區(qū)社會工作、社會工作行政、社會工作法規(guī)與政策、社會工作價值與倫理、社會調(diào)查研究方法、質(zhì)性研究方法、社會工作評估等22門課程。
就業(yè)方向：①主要是在民政、司法、公安、教育、社會保障、衛(wèi)生等政府行政機關(guān)及直屬機構(gòu)；②主要在工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)、紅十字會、文聯(lián)、各民主黨派等黨群機關(guān)；③社會福利或社會保障類事業(yè)單位；④慈善公益類社會組織及涉外組織；⑤主要在村（居）委、社區(qū)、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）等基層社區(qū)。

潮州師范分院
學(xué)前教育
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，具有堅定的政治立場，正確的人生觀、世界觀，良好的教師職業(yè)道德，自覺踐行社會主義核心價值觀；綜合素養(yǎng)好，知識基礎(chǔ)扎實，知識結(jié)構(gòu)合理，自主學(xué)習(xí)能力強，具有較強的職場競爭力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Γ粺釔塾捉淌聵I(yè)，熱愛兒童，師德高尚，有豐厚人文底蘊和科學(xué)素養(yǎng)，具有系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和保教實踐能力的?？茖哟蔚膶W(xué)前教育機構(gòu)的教師及相關(guān)工作人員。
主要課程：學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園組織管理、幼兒衛(wèi)生與保育、音樂綜合、美術(shù)綜合、鋼琴、舞蹈、幼兒文學(xué)、幼兒語言藝術(shù)、幼兒園活動與設(shè)計、幼兒游戲與指導(dǎo)、玩教具制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。
就業(yè)方向：幼兒園專職教師、學(xué)前教育機構(gòu)教師、學(xué)前教育機構(gòu)管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機構(gòu)工作人員等。

小學(xué)語文教育
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，具有堅定的政治立場，正確的人生觀、世界觀，良好的教師職業(yè)道德，自覺踐行社會主義核心價值觀；綜合素養(yǎng)好，知識基礎(chǔ)扎實，知識結(jié)構(gòu)合理，自主學(xué)習(xí)能力強，具有較強的職場競爭力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Γ患饶茉鶎佑志哂邢冗M(jìn)理念與開闊視野、既具有就業(yè)競爭力又具有較強發(fā)展后勁的“人文素養(yǎng)高、實踐能力強、善創(chuàng)新且具工匠精神”，德智體美勞全方位發(fā)展的?？茖哟蔚男W(xué)語文教師。
主要課程：語文教學(xué)法、漢語基礎(chǔ)、古代漢語、文學(xué)概論、寫作、古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、教師口語、兒童文學(xué)等。
就業(yè)方向：小學(xué)語文教師、教育培訓(xùn)行業(yè)及其他教育工作者、教學(xué)研究與教學(xué)管理人員；機關(guān)企事業(yè)單位從業(yè)者；新聞寫作、文秘、采編、校對等文字工作者等。

小學(xué)數(shù)學(xué)教育
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，具有堅定的政治立場，正確的人生觀、世界觀，良好的教師職業(yè)道德，自覺踐行社會主義核心價值觀；綜合素養(yǎng)好，知識基礎(chǔ)扎實，知識結(jié)構(gòu)合理，自主學(xué)習(xí)能力強，具有較強的職場競爭力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?；具有正確的教育思想，先進(jìn)的教育理念，掌握數(shù)學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識及基本技能，具有良好的師范生技能，具有初步數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力的小學(xué)教師。
主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、組合數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)概率與統(tǒng)計、初等數(shù)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)競賽與評講、常用數(shù)學(xué)軟件、數(shù)學(xué)實踐、初等數(shù)學(xué)研究等。
就業(yè)方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教師、教育培訓(xùn)行業(yè)及其他教育工作者、教學(xué)研究與教學(xué)管理人員；機關(guān)企事業(yè)單位從業(yè)者；從事數(shù)學(xué)應(yīng)用方向工作者等。

小學(xué)英語教育
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，具有堅定的政治立場，正確的人生觀、世界觀，良好的教師職業(yè)道德，自覺踐行社會主義核心價值觀；綜合素養(yǎng)好，知識基礎(chǔ)扎實，知識結(jié)構(gòu)合理，自主學(xué)習(xí)能力強，具有較強的職場競爭力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?；掌握必備的教育理論、專業(yè)知識和教師綜合職業(yè)技能，富有合作創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)發(fā)展能力，能夠在小學(xué)和其他教育機構(gòu)從事英語教育的應(yīng)用型人才以及與英語相關(guān)的符合新時代要求的高素質(zhì)從業(yè)人員。
主要課程：綜合英語、英語教學(xué)法、小學(xué)英語教學(xué)技能訓(xùn)練課、英語歌曲與表演、英語閱讀、英語聽力、英語口語、英語視聽說、英語寫作、英語語法、英美概況、商務(wù)英語、翻譯基礎(chǔ)等。
就業(yè)方向：小學(xué)英語教師、教育培訓(xùn)機構(gòu)英語教師或教育教學(xué)管理工作者；對外貿(mào)易公司和企業(yè)英語翻譯或外貿(mào)業(yè)務(wù)員、助理；對外文化交流工作者等。

現(xiàn)代教育技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，具有堅定的政治立場，正確的人生觀、世界觀，良好的教師職業(yè)道德，自覺踐行社會主義核心價值觀；綜合素養(yǎng)好，知識基礎(chǔ)扎實，知識結(jié)構(gòu)合理，自主學(xué)習(xí)能力強，具有較強的職場競爭力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?；具有良好的科學(xué)人文素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握計算機科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識，扎實掌握師范生基本技能。具備現(xiàn)代教育技術(shù)基本的實踐能力與應(yīng)用技能，能從事小學(xué)信息技術(shù)教育、學(xué)校信息化建設(shè)和管理工作的教師。具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
主要課程： C語言程序設(shè)計、計算機組裝與維護(hù)、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機平面與動畫設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作等。
就業(yè)方向：小學(xué)信息技術(shù)教師、學(xué)校多媒體設(shè)備管理員、平面廣告設(shè)計從業(yè)者、電商企業(yè)從業(yè)人員、機關(guān)事業(yè)單位從業(yè)者等。

音樂教育
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，具有堅定的政治立場，正確的人生觀、世界觀，良好的教師職業(yè)道德，自覺踐行社會主義核心價值觀；綜合素養(yǎng)好，知識基礎(chǔ)扎實，知識結(jié)構(gòu)合理，自主學(xué)習(xí)能力強，具有較強的職場競爭力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?；既能扎根基層又具有先進(jìn)理念與開闊視野、既具有就業(yè)競爭力又具有較強發(fā)展后勁的“人文素養(yǎng)高、實踐能力強、善創(chuàng)新且具工匠精神”，德智體美勞全方位發(fā)展的?？茖哟蔚男W(xué)音樂教師。
主要課程：聲樂、鋼琴、視唱練耳、合唱與指揮、即興伴奏與彈唱、舞蹈、琵琶、古箏、揚琴、小學(xué)音樂教學(xué)與研究、樂理、和聲作曲與配器、中外音樂簡史與名作賞析、鋼琴欣賞、聲樂欣賞、中國民間音樂、藝術(shù)實踐等。
就業(yè)方向：公辦、私立小學(xué)音樂教師；社會兒童藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、青少年宮、兒童之家的音樂教師；各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會及相關(guān)部門、機構(gòu)的管理者、輔導(dǎo)員以及文藝演出、比賽等活動的組織者等。

美術(shù)教育
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，具有堅定的政治立場，正確的人生觀、世界觀，良好的教師職業(yè)道德，自覺踐行社會主義核心價值觀；綜合素養(yǎng)好，知識基礎(chǔ)扎實，知識結(jié)構(gòu)合理，自主學(xué)習(xí)能力強，具有較強的職場競爭力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?；系統(tǒng)掌握美術(shù)教育的基礎(chǔ)知識、基本理論和教學(xué)基本技能，具有良好的心理素質(zhì)和班級管理能力，具有進(jìn)行美術(shù)教學(xué)、造型設(shè)計和其他美術(shù)應(yīng)用能力，能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的一專多能的美術(shù)教育教師。
主要課程：素描、色彩、設(shè)計基礎(chǔ)、中國畫、版畫、書法與篆刻、風(fēng)景速寫、色彩風(fēng)景寫生、色彩技法研究與創(chuàng)作、中國畫創(chuàng)作、設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)作、中外美術(shù)史、小學(xué)美術(shù)教學(xué)與研究等。
就業(yè)方向：普通小學(xué)美術(shù)教師、美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)美術(shù)教育教學(xué)、企業(yè)或美術(shù)設(shè)計機構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)計人員等。

商務(wù)英語
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，具有堅定的政治立場，正確的人生觀、世界觀，良好的職業(yè)道德，自覺踐行社會主義核心價值觀；綜合素養(yǎng)好，知識基礎(chǔ)扎實，知識結(jié)構(gòu)合理，自主學(xué)習(xí)能力強，具有較強的職場競爭力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?；具有較強的英語交際能力和國際商務(wù)知識，熟識本土文化并具備寬闊的國際視野，具有較強實踐能力、創(chuàng)新意識和可持續(xù)發(fā)展能力，能適應(yīng)涉外商務(wù)環(huán)境需要的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。
主要課程：綜合英語、商務(wù)英語、國際貿(mào)易、外貿(mào)英語函電、跨境電子商務(wù)、商務(wù)英語視聽說、商務(wù)英語口語、英語寫作、英語國家概況、國際市場營銷、國際商法、商務(wù)單證、商務(wù)翻譯、涉外商務(wù)談判等。
就業(yè)方向：外貿(mào)業(yè)務(wù)員、跨境電商業(yè)務(wù)員、外貿(mào)單證員、外貿(mào)跟單、商務(wù)翻譯、商務(wù)文秘、商務(wù)助理、物流專員、報關(guān)文員等。

國際商務(wù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，具有堅定的政治立場，正確的人生觀、世界觀，良好的職業(yè)道德，自覺踐行社會主義核心價值觀；綜合素養(yǎng)好，知識基礎(chǔ)扎實，知識結(jié)構(gòu)合理，自主學(xué)習(xí)能力強，具有較強的職場競爭力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?；掌握國際商務(wù)相關(guān)知識和業(yè)務(wù)操作技能，具有較好英語水平及計算機應(yīng)用能力，具有基于跨境電子商務(wù)平臺的產(chǎn)品銷售和運營能力，熟識本土文化并擁有國際視野，具有較強的實踐能力、創(chuàng)新意識和可持續(xù)發(fā)展能力，能勝任線上線下國際商務(wù)崗位的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。
主要課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、商務(wù)英語、國際貿(mào)易、網(wǎng)店運營與管理、圖像處理與網(wǎng)店優(yōu)化、跨境電子商務(wù)、外貿(mào)英語函電、商務(wù)單證、國際商法、網(wǎng)絡(luò)營銷、攝影基礎(chǔ)與后期處理等。
就業(yè)方向：跨境電商企業(yè)的跨境電商外貿(mào)專員、跨境電商運營銷售專員、跨境電商營銷員、客戶服務(wù)專員等；線下外貿(mào)公司的外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)單證員和外貿(mào)助理等。

招生工作辦公室
2022年6月24日