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太原理工大學(xué)－專業(yè)學(xué)科

院校招生辦公室

發(fā)布日期：2024年8月22日

資料來源:　院校官方網(wǎng)站

機(jī)械電子工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點
01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)與國防行業(yè)的發(fā)展需求，培養(yǎng)具備高度社會責(zé)任感、系統(tǒng)化工程思維，能夠勝任現(xiàn)代裝備制造領(lǐng)域機(jī)電系統(tǒng)或機(jī)電設(shè)備的設(shè)計制造、研究開發(fā)、工程應(yīng)用、運行管理等工作，培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識、精益求精的工匠精神、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展的能力的高級工程技術(shù)人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)是山西省卓越（拔尖）人才培養(yǎng)改革試點專業(yè)。是與機(jī)械、電子、計算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、檢測與信號處理、互聯(lián)網(wǎng)等形成多學(xué)科交叉融合的綜合性很強(qiáng)的工程技術(shù)專業(yè)。本專業(yè)面向裝備制造、先進(jìn)成形、通用航空、國防軍工以及傳統(tǒng)工業(yè)產(chǎn)業(yè)智能化升級需求，以自動化、信息化和機(jī)電液控制等學(xué)科交叉為特色，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型工程技術(shù)人才。

專業(yè)方向
機(jī)電一體化方向
液壓方向先進(jìn)成形方向
04

主要課程
理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、自動控制原理、機(jī)械工程測試技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、金屬工藝學(xué)與工程材料、液壓與氣壓傳動、機(jī)電傳動與控制等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
機(jī)械設(shè)計制造及其自動化
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點
01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)及行業(yè)和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會責(zé)任感和良好的工程職業(yè)道德，掌握專業(yè)所需的基礎(chǔ)知識與基本技能，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和工程實踐能力、一定的國際視野、良好的溝通與合作能力，能在機(jī)械工程及其相關(guān)領(lǐng)域從事生產(chǎn)運行與技術(shù)管理、工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究等工作，能夠綜合運用學(xué)科理論和專業(yè)知識解決復(fù)雜機(jī)械工程問題，具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)工程技術(shù)人才及富有實干精神的社會主義建設(shè)者和可靠接班人。

專業(yè)特色
本專業(yè)是國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，國家級特色專業(yè)建設(shè)點，國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”首批試點專業(yè)，山西省卓越（拔尖）人才培養(yǎng)改革試點專業(yè)，山西省首批品牌專業(yè)，山西省首批優(yōu)勢專業(yè)，并承擔(dān)教育部“專業(yè)綜合改革試點”項目，通過了三輪中國工程教育專業(yè)認(rèn)證。專業(yè)現(xiàn)有1個國家級教學(xué)團(tuán)隊，1名國家級教學(xué)名師，2門國家級一流本科課程。

專業(yè)方向
機(jī)械測試與控制方向
機(jī)械設(shè)計方向
高分子材料加工機(jī)械方向
機(jī)械制造及自動化方向

主要課程
理論力學(xué)、材料力學(xué)、畫法幾何及機(jī)械制圖、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計、機(jī)械控制工程基礎(chǔ)、機(jī)械工程測試技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)電傳動與控制、液壓與氣壓傳動等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
機(jī)械設(shè)計制造及其自動化（中外合辦）

01

專業(yè)特色
太原理工大學(xué)伍倫貢學(xué)院（籌）依托太原理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)科和澳大利亞伍倫貢大學(xué)機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)為主干學(xué)科和專業(yè)資源開展教育教學(xué)和人才培養(yǎng)。

澳大利亞伍倫貢大學(xué)為全球排名前200的大學(xué)（QS世界大學(xué)排名2022），其機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)是伍倫貢大學(xué)的優(yōu)勢特色專業(yè)，在QS世界大學(xué)排名的學(xué)科排名中，該專業(yè)位列全球前150。根據(jù)澳洲卓越研究機(jī)構(gòu)ERA報告，機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)研究實力均名列前茅。該專業(yè)同樣通過了全球最具影響力的國際本科工程學(xué)位互認(rèn)協(xié)議《華盛頓協(xié)議》(Washington Accord)的認(rèn)證，該認(rèn)證代表著國際工程界對工科畢業(yè)生和工程師職業(yè)能力公認(rèn)的權(quán)威要求，是工程師跨國執(zhí)業(yè)的執(zhí)照。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
車輛工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)以區(qū)域資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展及國家汽車行業(yè)和社會發(fā)展的人才需求為導(dǎo)向，緊密跟蹤汽車技術(shù)的新進(jìn)展和行業(yè)動態(tài)，培養(yǎng)具有扎實的車輛工程及相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，具有良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德、具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感、具有一定的國際視野、具有良好的溝通合作能力和創(chuàng)新精神、具有良好的工程實踐能力和較強(qiáng)的現(xiàn)代工具使用能力，具有能夠綜合運用學(xué)科理論和專業(yè)知識解決復(fù)雜車輛工程問題及終身學(xué)習(xí)能力,能在車輛行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事創(chuàng)新研發(fā)、設(shè)計制造、工程應(yīng)用、管理等工作的具有良好職業(yè)道德高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)人才。

專業(yè)特色
汽車工業(yè)是我國的支柱產(chǎn)業(yè)之一，重型商用車、新能源汽車且處在快速發(fā)展時期，對高層次的車輛工程專業(yè)人才有較大需求。本專業(yè)是汽車高層次人才的主要培養(yǎng)基地之一，一貫堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，注重創(chuàng)新人才的實踐能力培養(yǎng)，近年來聚焦低碳燃料新能源汽車、智能網(wǎng)聯(lián)汽車，以適應(yīng)汽車工業(yè)發(fā)展需要，是本學(xué)科的辦學(xué)特色。

專業(yè)方向
汽車工程方向
發(fā)動機(jī)方向
新能源汽車專業(yè)方向

04

主要課程
機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、汽車構(gòu)造、汽車?yán)碚?、汽車設(shè)計、發(fā)動機(jī)原理、汽車電子控制及CAN總線技術(shù)、汽車測試與試驗技術(shù)、汽車振動與噪聲控制、發(fā)動機(jī)設(shè)計、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
機(jī)器人工程

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)面向國家、區(qū)域及行業(yè)未來經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，培養(yǎng)具有一定國際視野、深厚機(jī)器人科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)、良好人文素養(yǎng)和家國情懷，掌握機(jī)械、控制、計算機(jī)、人工智能等多元基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識，具備綜合運用機(jī)器人和人工智能知識能力；面向人形機(jī)器人等未來產(chǎn)業(yè)布局以及傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)智能化升級需求，以數(shù)字化、智能化、綠色化為特色，培養(yǎng)具有復(fù)雜系統(tǒng)開發(fā)能力，能在國家重大工程、國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、人民生命健康等領(lǐng)域從事機(jī)器人發(fā)展戰(zhàn)略、系統(tǒng)開發(fā)、工程應(yīng)用、運行管理等方面工作的高素質(zhì)未來產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新拔尖人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)是根據(jù)國家重大戰(zhàn)略和山西未來產(chǎn)業(yè)布局需求而設(shè)立的新興專業(yè)，依托機(jī)械、控制、計算機(jī)、人工智能等學(xué)科，聚焦人形機(jī)器人、醫(yī)療大健康、高端裝備制造等產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)具有機(jī)器人系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用能力，能引領(lǐng)機(jī)器人未來發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才。

主要課程
機(jī)器人學(xué)、機(jī)器人機(jī)構(gòu)學(xué)、機(jī)器人運動控制技術(shù)、自動控制原理、機(jī)械工程測試技術(shù)、人機(jī)交互技術(shù)等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
工程力學(xué)
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)為國家和民族培養(yǎng)具有家國情懷、德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展的領(lǐng)軍人才，使其有能力解決制約機(jī)械工程、航空航天工程、現(xiàn)代機(jī)器人工程等交叉領(lǐng)域發(fā)展的關(guān)鍵力學(xué)問題。本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生具備深厚的數(shù)理基礎(chǔ)和扎實的邏輯分析能力；具備突出的創(chuàng)新意識和實踐能力；系統(tǒng)地掌握力學(xué)學(xué)科的核心基礎(chǔ)知識；具備解決多學(xué)科交叉復(fù)雜問題的綜合能力。

專業(yè)特色
本專業(yè)由教育家、固體力學(xué)領(lǐng)域著名學(xué)者、塑性動力學(xué)專家楊桂通先生創(chuàng)建于1981年，是山西省品牌專業(yè)、山西省首批一流專業(yè)建設(shè)點，山西省卓越（拔尖）人才培養(yǎng)改革試點專業(yè)，2021年獲批國家級一流專業(yè)建設(shè)點。本專業(yè)培養(yǎng)具有家國情懷、德才兼?zhèn)涞幕A(chǔ)扎實、知識面寬、富有創(chuàng)新精神的工程技術(shù)人才。近年來，專業(yè)緊密圍繞山西“重點培養(yǎng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展通用航空”的轉(zhuǎn)型發(fā)展目標(biāo)，制定了具有地區(qū)特色的人才培養(yǎng)方案，新增飛行器設(shè)計與工程、智能機(jī)器人等專業(yè)培養(yǎng)模塊。本專業(yè)設(shè)置本、碩、博、國外高校聯(lián)合培養(yǎng)等多通道出口，將本科與研究生培養(yǎng)過程有機(jī)銜接。工程力學(xué)專業(yè)經(jīng)過40余年的建設(shè)與發(fā)展，為國家培養(yǎng)了以“杰出青年科學(xué)基金”獲得者為代表的千余名優(yōu)秀專業(yè)人才。

主要課程
理論力學(xué)、材料力學(xué)、彈性力學(xué)、流體力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、計算力學(xué)、板殼力學(xué)、振動力學(xué)、實驗力學(xué)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、計算仿真軟件及應(yīng)用等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
材料成型及控制工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)面向國家及區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需求，培養(yǎng)具備良好的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識，具有一定的文化素養(yǎng)、家國情懷、全球視野和良好的社會責(zé)任感，能在煤機(jī)裝備、軌道交通、航空航天、建筑工程及海洋工程等領(lǐng)域從事設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、設(shè)備研發(fā)、工程應(yīng)用、生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)等工作，并進(jìn)一步發(fā)展成為企事業(yè)單位及科研院所技術(shù)及管理骨干的高層次復(fù)合型人才。

專業(yè)特色
培養(yǎng)的學(xué)生具有較廣的自然科學(xué)、人文社會科學(xué)知識及較高的外語水平和計算機(jī)應(yīng)用能力；具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的鑄造成型、塑性成形、材料連接、模具設(shè)計與制造、智能制造等工程必需的專業(yè)知識及熟練解決復(fù)雜工程問題的創(chuàng)新意識和終身學(xué)習(xí)能力，并通過實踐教學(xué)完成現(xiàn)代機(jī)械或材料工程師的基本訓(xùn)練，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事熱加工領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、試驗研究、運行管理和經(jīng)營銷售等工作，具備國際認(rèn)可的行業(yè)資質(zhì)。

03

專業(yè)方向
鑄造技術(shù)與工程方向
塑性成形技術(shù)與工程方向
焊接技術(shù)與工程方向
智能制造技術(shù)與工程方向

04

主要課程
材料科學(xué)基礎(chǔ)、金屬凝固原理、材料成型基礎(chǔ)、材料物理化學(xué)、材料成型分析測試技術(shù)、材料成型及控制工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)、材料成型及控制工程生產(chǎn)實習(xí)、材料成型及控制工程專業(yè)課程設(shè)計。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
金屬材料工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)及行業(yè)和社會發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備材料、機(jī)械、冶金領(lǐng)域基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力，能夠在金屬材料設(shè)計、組織性能調(diào)控、使役分析、設(shè)備與儀表方面進(jìn)行技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究、組織管理和決策，具備創(chuàng)新能力、國際視野、團(tuán)隊合作意識、溝通交流能力和自主學(xué)習(xí)能力，能在考慮社會、健康、安全、文化以及環(huán)境的前提下，利用現(xiàn)代工具解決金屬材料設(shè)計、開發(fā)、制備、應(yīng)用相關(guān)的復(fù)雜工程問題的研究型或應(yīng)用型技術(shù)人才。畢業(yè)五年后，能成為在生產(chǎn)企業(yè)、科研單位從事金屬材料工程領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)研究、材料及工裝設(shè)計、使役分析、技術(shù)開發(fā)和生產(chǎn)管理及組織決策等方面工作的團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干或中層管理人員。

專業(yè)特色
本專業(yè)以我校雙一流建設(shè)優(yōu)勢主干學(xué)科和材料加工工程國家重點學(xué)科為依托，將山西省地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及產(chǎn)業(yè)資源優(yōu)勢與學(xué)校教學(xué)資源優(yōu)勢結(jié)合，在傳統(tǒng)的金屬材料及熱處理的基礎(chǔ)上，本專業(yè)將建設(shè)成為以“新型金屬材料(新型不銹鋼、鎂/鋁/鈦輕合金、高熵合金等)開發(fā)/加工與改性”為特色的人才培養(yǎng)、專業(yè)知識創(chuàng)新和服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)的重要基地。

主要課程
材料物理化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料工程基礎(chǔ)、金屬材料學(xué)、金屬物理學(xué)、材料性能學(xué)、熱處理原理與工藝、熱處理設(shè)備與儀表、材料現(xiàn)代分析方法等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
高分子材料與工程

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)及行業(yè)和社會發(fā)展需要，具備寬厚基礎(chǔ)理論和扎實高分子材料與工程專業(yè)知識，能在高分子材料的合成、改性、加工及應(yīng)用等領(lǐng)域從事科研、技術(shù)開發(fā)和管理工作等方面工作的復(fù)合型工程技術(shù)人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)以掌握功能高分子材料微結(jié)構(gòu)-性能關(guān)系和應(yīng)用技術(shù)為重點，服務(wù)于學(xué)校雙一流建設(shè)以及復(fù)合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，為學(xué)生學(xué)術(shù)深造、技術(shù)開發(fā)或經(jīng)營管理提供堅實基礎(chǔ)。專業(yè)畢業(yè)生每年約有1/3-1/2的同學(xué)成功考取知名高校。

主要課程
有機(jī)化學(xué)、材料物理化學(xué)、高分子化學(xué)、高分子物理、聚合物加工工程、聚合物近代儀器分析、高分子材料成型模具、聚合物基復(fù)合材料、高分子成型計算機(jī)模擬等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
材料科學(xué)與工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)及行業(yè)和社會需要的德、智、體、美全面發(fā)展的，具有良好人文素養(yǎng)、學(xué)術(shù)素養(yǎng)和工程素養(yǎng)的復(fù)合型工程技術(shù)人才。要求學(xué)生掌握從事新能源材料與新型無機(jī)非金屬材料領(lǐng)域科學(xué)研究、工程設(shè)計和技術(shù)服務(wù)等工作所需的數(shù)理化基礎(chǔ)、其它相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。具備材料科學(xué)與工程以及相關(guān)專業(yè)的基本知識和基本技能，具有一定的組織管理能力、不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力、創(chuàng)新精神和國際化視野、團(tuán)隊精神和專業(yè)技術(shù)能力，能在材料科學(xué)與工程及與其相關(guān)的領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、科技開發(fā)和相關(guān)管理工作，具有創(chuàng)新意識、自主學(xué)習(xí)意識和解決復(fù)雜工程問題的能力。

專業(yè)特色
本專業(yè)是根據(jù)教育部提出的材料類引導(dǎo)性專業(yè)目錄，密切結(jié)合國家和地方能源革命戰(zhàn)略需求而設(shè)立的，以服務(wù)地方發(fā)展為導(dǎo)向，實施注重通識教育和專業(yè)方向個性化結(jié)合的通專兼顧人才培養(yǎng)模式。本專業(yè)依托的材料學(xué)為山西省重點學(xué)科，材料物理與化學(xué)為山西省重點建設(shè)學(xué)科，材料物理化學(xué)與冶金實驗室為中央與地方共建優(yōu)勢與特色學(xué)科實驗室，材料物理與化學(xué)教研室是山西省高等學(xué)校示范基層教學(xué)組織。

主要課程
材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料科學(xué)與工程導(dǎo)論、材料物理化學(xué)、材料現(xiàn)代分析方法、材料加工與制備技術(shù)、材料科學(xué)與工程專業(yè)綜合實驗、新能源材料概論。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
冶金工程
省級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)及行業(yè)和社會發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的研究型或應(yīng)用型技術(shù)人才，要求學(xué)生掌握現(xiàn)代冶金工程相關(guān)基礎(chǔ)理論，具備鋼鐵冶金、有色金屬冶金及材料物理化學(xué)性能的專業(yè)知識和技能，善于應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，熟悉鋼鐵冶金與有色金屬冶金新技術(shù)、新工藝的發(fā)展趨勢，具有國際化視野、創(chuàng)新精神、自主學(xué)習(xí)意識和解決冶金生產(chǎn)中礦石處理準(zhǔn)備、金屬提純冶煉、澆鑄凝固成型相關(guān)的理論、工藝和設(shè)備等復(fù)雜工程問題的能力，畢業(yè)5年后能夠在冶金工程相關(guān)的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所從事冶金工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工藝和設(shè)備設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理、組織決策和培訓(xùn)教育等方面工作，并擔(dān)任團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干或中層管理人員。

專業(yè)特色
本專業(yè)瞄準(zhǔn)國家和省產(chǎn)業(yè)發(fā)展及轉(zhuǎn)型升級需求，在傳統(tǒng)冶金基礎(chǔ)上，圍繞冶金生產(chǎn)新技術(shù)、環(huán)境保護(hù)和資源與能源綜合利用率等重點領(lǐng)域，開展科學(xué)研究。本專業(yè)將建成低碳/綠色冶金、特種鋼材質(zhì)量控制與品種開發(fā)、冶金固廢和資源綜合利用的人才培養(yǎng)、專業(yè)知識創(chuàng)新和服務(wù)社會的重要基地。

主要課程
冶金物理化學(xué)、冶金傳輸原理、金屬學(xué)與熱處理、鋼鐵冶金原理、有色冶金原理、鋼鐵冶金學(xué)、冶金實驗研究方法、冶金反應(yīng)工程學(xué)、冶金工廠設(shè)計基礎(chǔ)。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
電氣工程及其自動化
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好人文素養(yǎng)及國際視野，適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求，掌握扎實的電氣工程基礎(chǔ)理論及系統(tǒng)的專業(yè)知識，能在電氣工程及其自動化相關(guān)領(lǐng)域，特別是電力、電氣裝備制造等領(lǐng)域從事相關(guān)的產(chǎn)品研發(fā)、工程設(shè)計、系統(tǒng)運行、項目管理、教學(xué)科研等工作的工程技術(shù)人才，具備解決電氣工程復(fù)雜工程問題的能力，并能承擔(dān)個人或團(tuán)隊重要責(zé)任的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。畢業(yè)5年后，能適應(yīng)社會發(fā)展，在工作中具有較強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)精神；能將所學(xué)專業(yè)知識充分應(yīng)用于工作實際，解決與職位相關(guān)的工程問題；能在不同的崗位上適應(yīng)獨立和團(tuán)隊的工作環(huán)境；能夠通過終身學(xué)習(xí)促進(jìn)職業(yè)發(fā)展，在電氣工程領(lǐng)域具有較強(qiáng)的競爭力；能在電氣工程領(lǐng)域與國內(nèi)外同行及公眾進(jìn)行有效溝通；能有較強(qiáng)的服務(wù)社會的意愿和能力。

專業(yè)特色
本專業(yè)扎根山西，依托電氣工程學(xué)科，以能源可持續(xù)發(fā)展及新能源發(fā)展戰(zhàn)略為目標(biāo)，面向國家能源轉(zhuǎn)型需求，秉持“以德為先、能力為重、全面發(fā)展”的新時代科學(xué)成才觀，經(jīng)過百余年建設(shè)，已形成歷史悠久、學(xué)科方向完整、教學(xué)底蘊深厚、服務(wù)地方優(yōu)勢明顯的特色。專業(yè)設(shè)立導(dǎo)師制，為學(xué)有余力的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)科研平臺和校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)會，打造良好的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，本專業(yè)就業(yè)率和升學(xué)率均穩(wěn)居學(xué)校前列。

主要課程
電路理論、電磁場理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、信號分析與處理、自動控制理論、電力系統(tǒng)分析等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
能源與動力工程
省級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和社會責(zé)任感，掌握扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識和必備的專業(yè)知識，具備社會適應(yīng)能力、創(chuàng)新精神和國際視野，能在能源與動力工程領(lǐng)域勝任系統(tǒng)和裝置的研發(fā)與應(yīng)用、復(fù)雜生產(chǎn)過程的運維與調(diào)度、技術(shù)與項目管理等工作，成為國民經(jīng)濟(jì)中能源與動力工程相關(guān)領(lǐng)域的高素質(zhì)人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)先后被評為山西省特色專業(yè)、山西省實驗教學(xué)示范中心、山西省一流本科專業(yè)等。專業(yè)緊密結(jié)合國家和地方能源革命戰(zhàn)略，面向能量高效轉(zhuǎn)換及有效利用、電力生產(chǎn)，特別是火力發(fā)電、新能源及冷、熱、電多能聯(lián)產(chǎn)和工業(yè)節(jié)能等相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)人才，就業(yè)以國有大中型企業(yè)為主，就業(yè)率和升學(xué)率穩(wěn)居學(xué)校前列。

主要課程
工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、燃燒學(xué)、鍋爐原理、汽輪機(jī)原理、熱力發(fā)電廠、能源動力測試技術(shù)、新能源技術(shù)、儲能原理與技術(shù)。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
自動化
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)服務(wù)于國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步發(fā)展需要，具有信念堅定、品德高尚，肩負(fù)社會責(zé)任，掌握寬厚的自然科學(xué)和工程基礎(chǔ)知識、必備的專業(yè)知識和工程技術(shù)，具有國際視野和創(chuàng)新精神，能在自動化工程領(lǐng)域勝任系統(tǒng)和裝置的研發(fā)與應(yīng)用、復(fù)雜生產(chǎn)過程的運維與調(diào)度、技術(shù)與項目管理等工作，在數(shù)字和智能時代引領(lǐng)自動化及相關(guān)領(lǐng)域的綜合性工程技術(shù)創(chuàng)新人才。畢業(yè)5年后，能夠運用自動化領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和現(xiàn)代工具，具備研究和解決現(xiàn)實中復(fù)雜工程問題的能力，能夠?qū)嵤┳詣踊こ添椖浚荒軌驈氖庐a(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新和工程科學(xué)研究；實現(xiàn)自我管理，主動適應(yīng)社會環(huán)境變化和技術(shù)變革，能夠跟蹤和發(fā)展自動化及相關(guān)領(lǐng)域新理論、新知識、新技術(shù)，具有良好的獨立工作能力、團(tuán)隊合作能力和組織管理能力；具有自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識，能夠?qū)崿F(xiàn)知識和技術(shù)更新，拓展職業(yè)發(fā)展機(jī)會。

專業(yè)特色
本專業(yè)是國家一流本科專業(yè)建設(shè)點，山西省卓越人才培養(yǎng)改革試點專業(yè)，通過了工程教育專業(yè)認(rèn)證。在培養(yǎng)方案中開設(shè)了人工智能相關(guān)課程，包括《智能控制理論基礎(chǔ)》、《智能優(yōu)化算法導(dǎo)論》、《機(jī)器人定位與導(dǎo)航技術(shù)》、《數(shù)字圖像處理與機(jī)器視覺》等，將傳統(tǒng)的自動化專業(yè)與人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)相融合，以適應(yīng)時代發(fā)展。
專業(yè)擁有控制科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。本專業(yè)推進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)一體化、科研反哺教學(xué)，鼓勵學(xué)生早進(jìn)課題、早進(jìn)實驗室、早進(jìn)教師科研團(tuán)隊，為學(xué)生攀登創(chuàng)新學(xué)術(shù)高峰搭建平臺。自動化專業(yè)是適應(yīng)性廣泛、寬口徑專業(yè)。人才需求旺盛，就業(yè)優(yōu)勢明顯。本專業(yè)畢業(yè)生可在智能制造、能源電力、信息通信、機(jī)器人等領(lǐng)域工作，畢業(yè)生就業(yè)率和升學(xué)率均穩(wěn)居學(xué)校前列。

03

主要課程
自動控制理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、計算機(jī)控制技術(shù)、傳感器原理與檢測技術(shù)、過程控制系統(tǒng)、運動控制系統(tǒng)。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
能源互聯(lián)網(wǎng)工程

01

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握與傳統(tǒng)電能產(chǎn)生、傳輸、分配、使用等相關(guān)的一系列關(guān)鍵科學(xué)技術(shù)知識，深刻理解電、熱、冷、氣、煤炭等多種能源體系及其相互轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)原理，具有統(tǒng)籌利用冷/熱/電/氣/煤炭等能源的大能源觀，掌握信息技術(shù)與能源產(chǎn)業(yè)深度融合的關(guān)鍵知識與技能，具備解決當(dāng)代日益復(fù)雜的國際能源問題的能力，從事能源互聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)領(lǐng)域的科研、管理、運行等工作的創(chuàng)新型、應(yīng)用型和復(fù)合型專業(yè)人才。

專業(yè)特色
面向國家能源綠色轉(zhuǎn)型重大戰(zhàn)略需求，堅持寬口徑、厚基礎(chǔ)的培養(yǎng)模式，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，順應(yīng)交叉學(xué)科融合發(fā)展趨勢，打破固有學(xué)科領(lǐng)域界限；強(qiáng)化工科人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和個性化培養(yǎng)，形成以學(xué)習(xí)者為中心的工程教育模式；突出研教融合，立足學(xué)科研究前沿，建立并完善高校與行業(yè)企業(yè)、科研院所等多方協(xié)同的工科育人模式，提高人才培養(yǎng)與國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略契合度。

主要課程
能源互聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論、電路理論、電氣工程基礎(chǔ)、熱工基礎(chǔ)、自動控制理論、多能源系統(tǒng)建模與分析。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)人才的目標(biāo)是具有良好的工程職業(yè)道德、人文社會科學(xué)素養(yǎng)和較強(qiáng)的社會責(zé)任感，具有良好的溝通與合作能力，具有創(chuàng)新意識和國際視野，能夠通過自主和持續(xù)學(xué)習(xí)拓展知識、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要，自然科學(xué)和計算機(jī)工程基礎(chǔ)理論扎實，能夠綜合應(yīng)用計算機(jī)軟硬件基本理論知識和基本技能，分析并解決計算機(jī)領(lǐng)域復(fù)雜系統(tǒng)問題和交叉領(lǐng)域工程問題，具有創(chuàng)新能力，是高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才及富有實干精神的社會主義建設(shè)者和可靠接班人。畢業(yè)的學(xué)生可在政府、企事業(yè)單位從事計算機(jī)及其應(yīng)用領(lǐng)域工程的分析、設(shè)計、實施和管理等工作。

專業(yè)特色
本專業(yè)是全國首批設(shè)立的計算機(jī)專業(yè)，是教育部高等學(xué)校“國家特色專業(yè)”、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”首批試點專業(yè)、國家級“一流”專業(yè)建設(shè)點、山西省首批“品牌專業(yè)”、山西省“優(yōu)勢專業(yè)”、太原理工大學(xué)“品牌專業(yè)”。本專業(yè)在全國率先通過教育部“工程教育專業(yè)認(rèn)證”，納入了國際《華盛頓協(xié)議》名單，專業(yè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到國際認(rèn)可，畢業(yè)生在《華盛頓協(xié)議》相關(guān)國家和地區(qū)享有與當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生同等待遇。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)擁有：教育部“國家精品視頻公開課”1門；山西省“精品課程”3門；山西省“精品資源共享課”3門；國家級規(guī)劃教材5部。

03

主要課程
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)、計算機(jī)組成與體系結(jié)構(gòu)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、離散數(shù)學(xué)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、軟件工程、Web系統(tǒng)和技術(shù)、人工智能。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
物聯(lián)網(wǎng)工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感，具有良好的人際交流和協(xié)同工作能力，具有創(chuàng)新意識和國際視野，能夠通過自主和持續(xù)學(xué)習(xí)拓展知識、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要，自然科學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)工程基礎(chǔ)理論和專業(yè)核心理論知識扎實，能夠綜合應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域相關(guān)的基本理論知識、專業(yè)技能分析和解決物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域復(fù)雜系統(tǒng)問題的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。畢業(yè)的學(xué)生可在政府、企事業(yè)單位從事物聯(lián)網(wǎng)工程及相關(guān)領(lǐng)域的工程分析、設(shè)計開發(fā)、實施運維、管理支持等工作。本專業(yè)學(xué)生就業(yè)率高，就業(yè)薪資連續(xù)多年排名我校各專業(yè)前列，用人單位滿意度高。

專業(yè)特色
專業(yè)依托我校計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)一級博士點，重點圍繞我省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展所涉及的“智能感知”、“物聯(lián)網(wǎng)安全”等領(lǐng)域進(jìn)行中高級技術(shù)人才培養(yǎng)，服務(wù)“能源礦山”、“工業(yè)制造”等行業(yè)，面向地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與區(qū)域發(fā)展需求，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)新模式。

主要課程
離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計算機(jī)組成與體系結(jié)構(gòu)、物聯(lián)網(wǎng)通信原理與技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、移動與嵌入式軟件開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)智能信息處理等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
網(wǎng)絡(luò)空間安全
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感，具有良好的人際交流和協(xié)同工作能力，具有創(chuàng)新意識和國際視野，能夠通過自主和持續(xù)學(xué)習(xí)拓展知識、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要，掌握扎實的自然科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)空間安全基礎(chǔ)理論和工程知識，能夠綜合應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)空間安全的基本理論和基本技能分析解決網(wǎng)絡(luò)空間安全領(lǐng)域復(fù)雜系統(tǒng)問題的應(yīng)用型技術(shù)人才。畢業(yè)的學(xué)生能夠在政府、企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)空間安全相關(guān)系統(tǒng)工程的分析、設(shè)計、開發(fā)、測評、維護(hù)和管理等工作。

專業(yè)特色
本專業(yè)融合計算機(jī)、電子、通信、數(shù)學(xué)、物理、法律和管理等多個交叉學(xué)科，是面向產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新工科建設(shè)專業(yè)。

03

主要課程
網(wǎng)絡(luò)空間安全概論、密碼學(xué)、操作系統(tǒng)、信息系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫原理及安全、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議安全、軟件安全、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的社會主義核心價值觀、人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和社會責(zé)任感，掌握數(shù)據(jù)科學(xué)的基礎(chǔ)知識、理論及技術(shù)，具有扎實的面向大數(shù)據(jù)核心理論及應(yīng)用的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)以及計算機(jī)科學(xué)等基礎(chǔ)知識，具有數(shù)據(jù)預(yù)處理、數(shù)據(jù)建模、算法設(shè)計和編程分析的能力；掌握工業(yè)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會、教育等領(lǐng)域中的大數(shù)據(jù)核心技術(shù)及方法，具有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)能力和良好的外語交流能力，同時具備良好的團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)新意識和不斷學(xué)習(xí)的能力，能勝任大數(shù)據(jù)預(yù)處理、大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)算法設(shè)計和大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)的研究型和應(yīng)用型人才。

專業(yè)特色
以國家大數(shù)據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略為指引，以社會需求為導(dǎo)向，是產(chǎn)業(yè)急需的新興交叉專業(yè)，瞄準(zhǔn)國家需求和學(xué)術(shù)前沿，與生命科學(xué)、醫(yī)療健康、經(jīng)濟(jì)金融、工業(yè)等領(lǐng)域深度融合，培養(yǎng)兼具數(shù)據(jù)知識和數(shù)據(jù)應(yīng)用的大數(shù)據(jù)專業(yè)人才。

主要課程
Python程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)、大數(shù)據(jù)挖掘與分析、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)安全、自然語言處理等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
人工智能
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的社會主義核心價值觀、人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和社會責(zé)任感，掌握人工智能的基礎(chǔ)知識、理論及技術(shù)，具有扎實的人工智能相關(guān)核心理論及應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息處理、計算機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等學(xué)科基礎(chǔ)知識；了解工業(yè)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會、教育等各類行業(yè)中的人工智能核心技術(shù)及方法，具有分析、設(shè)計、制造、集成、測試智能系統(tǒng)和智能產(chǎn)品的能力；具有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)能力和良好的外語交流能力；能夠勝任電子信息領(lǐng)域和智能信息領(lǐng)域中智能化的研究、設(shè)計、開發(fā)及應(yīng)用的應(yīng)用型和創(chuàng)新型技術(shù)人才。

專業(yè)特色
面向國家人工智能發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求，引領(lǐng)科技革命的戰(zhàn)略性技術(shù)，是一個多學(xué)科交叉融合的新興學(xué)科，研究領(lǐng)域包括機(jī)器人、語言識別、計算機(jī)視覺、機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理和專家系統(tǒng)等，在智慧教育、智慧醫(yī)療、智能交通、智慧城市、智慧政務(wù)、智能制造、智慧商業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。

主要課程
Python程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、機(jī)器學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)、物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、大數(shù)據(jù)挖掘與分析、智能機(jī)器人、智能控制、語義計算與知識圖譜、自然語言處理等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
軟件工程

01

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生能夠掌握扎實的自然科學(xué)和人文社科基礎(chǔ)知識、計算機(jī)學(xué)科基礎(chǔ)理論、軟件工程專業(yè)及應(yīng)用知識和較強(qiáng)實踐能力，能夠綜合應(yīng)用軟件開發(fā)、維護(hù)和管理過程的基本理論、技術(shù)和方法，分析和解決軟件工程領(lǐng)域復(fù)雜問題，并具備自主和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)、社會責(zé)任感、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、國際視野、競爭和團(tuán)隊精神、良好的外語運用能力，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)生畢業(yè)后可在政府、企事業(yè)單位從事軟件開發(fā)、項目管理、技術(shù)服務(wù)以及科學(xué)研究等工作。

專業(yè)特色
以培養(yǎng)高層次應(yīng)用型軟件行業(yè)人才為目標(biāo)，面向行業(yè)發(fā)展趨勢，依托學(xué)院教學(xué)科研平臺與校企協(xié)同育人平臺，創(chuàng)新“3+1”的校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，強(qiáng)化學(xué)生工程實踐能力；形成了產(chǎn)教融合、真實環(huán)境、協(xié)同育人的專業(yè)特色。

主要課程
面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫概論、軟件工程導(dǎo)論、軟件設(shè)計與體系結(jié)構(gòu)、軟件測試技術(shù)、軟件需求工程、軟件項目管理等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位

土木工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
依托百年學(xué)科的積淀和特色，以國家新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社會發(fā)展的需要為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有扎實的土木工程基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感、一定的國際視野、良好的溝通合作能力和創(chuàng)新精神，具有卓越的工程實踐能力和熟練使用現(xiàn)代工具的能力，具有深厚的人文素養(yǎng)、崇高的職業(yè)道德和終身學(xué)習(xí)能力，能在新型城市建設(shè)、建筑工程、地下空間工程等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、勘測、咨詢、項目管理和科學(xué)研究的高層次創(chuàng)新型人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)是國家首批一流專業(yè)建設(shè)點，2011、2016、2022年三次通過國際工程教育認(rèn)證，實現(xiàn)工程教育標(biāo)準(zhǔn)的國際實質(zhì)等效。強(qiáng)化“新工科”人才培養(yǎng)。面向我國現(xiàn)代土木工程的人才需求，依托土木工程一級學(xué)科在綠色建筑技術(shù)、建筑工業(yè)化、智慧建筑等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的研究成果，體現(xiàn)多學(xué)科交叉、滲透與交融，加強(qiáng)綠色低碳技術(shù)、數(shù)字化與智能化城市建設(shè)、建筑工業(yè)化等領(lǐng)域教學(xué)。強(qiáng)化工程實踐能力培養(yǎng)。依托一流專業(yè)建設(shè)和國家級、省級實踐平臺和海外實踐基地，加強(qiáng)產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，形成以塑造工程核心能力為主要目標(biāo)的實踐教育體系。強(qiáng)化創(chuàng)新能力培養(yǎng)。通過創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓(xùn)練基地、舉辦全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽、本科生導(dǎo)師制等形式，加強(qiáng)科研反哺教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生科研訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生在土木工程領(lǐng)域“個性化”發(fā)展提供平臺。

主要課程
材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計、建筑鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計、地下空間規(guī)劃與設(shè)計、BIM基礎(chǔ)及應(yīng)用、裝配式結(jié)構(gòu)、智能建造、土木工程施工等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
道路橋梁與渡河工程

01

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會主義交通強(qiáng)國建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，掌握道路橋梁與渡河工程領(lǐng)域內(nèi)系統(tǒng)的基本原理和專業(yè)知識，且經(jīng)過工程師基本訓(xùn)練，能勝任道路、橋梁、隧道等各類工程的技術(shù)與管理工作，具有扎實的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識，較強(qiáng)的實踐能力、創(chuàng)新能力以及解決復(fù)雜工程問題的能力，具有一定的國際視野，能面向未來的高級復(fù)合型應(yīng)用人才。

專業(yè)特色
學(xué)習(xí)道路工程、橋梁工程和隧道工程等基礎(chǔ)理論和實踐技術(shù)；具備從事交通基礎(chǔ)設(shè)施工程勘察、設(shè)計、施工、管理等工作的綜合能力和多學(xué)科交叉能力，以及可持續(xù)發(fā)展意識；具有面向未來智慧、低碳交通基礎(chǔ)設(shè)施建造及維養(yǎng)所需的創(chuàng)新能力、國際視野、團(tuán)隊合作意識、溝通交流能力和學(xué)習(xí)能力。

主要課程
理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)、道路建筑材料、結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、基礎(chǔ)工程、道路勘測設(shè)計、路基路面工程、橋梁工程、隧道工程、數(shù)字交通基礎(chǔ)設(shè)施建造、智慧交通以及相關(guān)的主要專業(yè)課程。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具備高度政治覺悟、正確的科學(xué)觀、世界觀、人生觀和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，具備從事建筑環(huán)境控制與能源供給系統(tǒng)以及建筑設(shè)施智能化工程技術(shù)工作所需的基礎(chǔ)理論知識及專業(yè)知識，了解和正確應(yīng)用設(shè)計規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工程設(shè)計，并具備一定的處理工程實際問題的綜合分析能力，能夠在行政管理部門、設(shè)計研究院、工程建設(shè)公司、設(shè)備制造企業(yè)、運營公司、綠色建筑及節(jié)能咨詢公司等單位從事建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)項目的工程管理、規(guī)劃、設(shè)計、技術(shù)咨詢、設(shè)備研發(fā)制造、招標(biāo)及采購咨詢、施工指導(dǎo)及監(jiān)理、項目運營管理等工作的復(fù)合型工程技術(shù)人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)致力于將低碳理念和智能化技術(shù)融入到環(huán)境營造技術(shù)及建筑能源應(yīng)用工程中，以培養(yǎng)具備前瞻性思維和創(chuàng)新實踐能力的復(fù)合型人才。本專業(yè)強(qiáng)調(diào)通過模擬優(yōu)化暖通空調(diào)工程設(shè)計，通過采用高效低碳技術(shù)提高能源利用效率。專業(yè)課程涵蓋智慧低碳暖通空調(diào)系統(tǒng)所需的自動化控制、碳中和技術(shù)及能源管理系統(tǒng)等。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何有效利用太陽能、風(fēng)能等可再生能源，將其整合到建筑環(huán)境營造技術(shù)中，減少對傳統(tǒng)能源的依賴。專業(yè)結(jié)合了建筑學(xué)、環(huán)境科學(xué)、能源工程等多個學(xué)科的知識，促進(jìn)了跨學(xué)科的交流與合作，為解決復(fù)雜的建筑環(huán)境問題提供了多角度的視野。通過這些特色，建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)不僅為學(xué)生提供了扎實的專業(yè)知識，而且培養(yǎng)了他們對可持續(xù)發(fā)展的深刻理解和實踐能力，為未來的綠色建筑和智能城市貢獻(xiàn)力量。

03

主要課程
工程熱力學(xué)、流體輸配管網(wǎng)、建筑設(shè)備與能源系統(tǒng)自動化、碳中和技術(shù)、建筑冷熱源、建筑設(shè)備工程施工管理與經(jīng)濟(jì)、自動控制原理、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
建筑學(xué)
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
建筑學(xué)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鄉(xiāng)建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有扎實的建筑學(xué)專業(yè)知識和設(shè)計實踐能力，具有創(chuàng)造性思維、一定的國際視野、寬廣的專業(yè)知識、較強(qiáng)的實踐能力和創(chuàng)新能力，具有社會責(zé)任感和團(tuán)隊精神、可持續(xù)發(fā)展和文化傳承理念，畢業(yè)生能夠在建筑工程的勘察、設(shè)計、施工、管理、教育、研究、投資和開發(fā)等部門從事技術(shù)和管理工作，能面向未來的高級專門人才。

專業(yè)特色
涉及理、工、文、藝等多領(lǐng)域的綜合學(xué)科，具有技術(shù)與藝術(shù)、理工與人文相結(jié)合的特點。學(xué)習(xí)建筑設(shè)計、建筑技術(shù)、室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計等方面的理論與知識，培養(yǎng)項目策劃、建筑設(shè)計、歷史建筑保護(hù)、項目開發(fā)管理等方面的能力。

主要課程
建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑藝術(shù)表現(xiàn)、公共建筑設(shè)計原理、居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計原理、中外建筑史、建筑構(gòu)造、建筑物理、城鄉(xiāng)規(guī)劃原理、建筑前期策劃、建筑設(shè)計系列課程。

學(xué)制五年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
城鄉(xiāng)規(guī)劃

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鄉(xiāng)建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，具備堅實的城鄉(xiāng)規(guī)劃基礎(chǔ)理論知識和實踐應(yīng)用能力，具有社會責(zé)任感、團(tuán)隊精神和創(chuàng)新精神，具有一定的國際視野和本土創(chuàng)新能力,尊重地方歷史文化，能夠在規(guī)劃設(shè)計機(jī)構(gòu)、管理機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)從事城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計及其相關(guān)開發(fā)管理、研究教育等工作的城鄉(xiāng)規(guī)劃高級專門人才。

專業(yè)特色
具有多學(xué)科背景，以城鄉(xiāng)土地使用為對象，通過城鄉(xiāng)規(guī)劃的編制、公共政策的制定和建設(shè)實施的管理，實現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展的空間資源合理配置和動態(tài)引導(dǎo)控制。培養(yǎng)學(xué)生在城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計、管理及公共政策研究等方面的基本素質(zhì)與專業(yè)能力。

03

主要課程
城鄉(xiāng)規(guī)劃原理系列課程、中外城市建設(shè)史、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計系列課程、城市道路與交通規(guī)劃、城市工程系統(tǒng)規(guī)劃、城市生態(tài)與環(huán)境保護(hù)、城市規(guī)劃管理與法規(guī)、地理信息系統(tǒng)與數(shù)字城市、城鄉(xiāng)規(guī)劃調(diào)查方法。

學(xué)制五年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
工業(yè)設(shè)計

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的人文、藝術(shù)和工程素養(yǎng)，具備深厚的基礎(chǔ)理論和扎實的工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論以及設(shè)計實務(wù)和創(chuàng)新能力，具有較強(qiáng)的組織管理能力，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會發(fā)展的能力、團(tuán)隊協(xié)作精神，能在企事業(yè)單位的產(chǎn)品設(shè)計、交通工具設(shè)計、交互與體驗設(shè)計、服務(wù)設(shè)計、設(shè)計管理等崗位工作的復(fù)合型設(shè)計人才。

專業(yè)特色
學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計的理論與知識，接受工業(yè)設(shè)計的原理、程序、方法及設(shè)計表達(dá)訓(xùn)練，具備處理工業(yè)設(shè)計與環(huán)境、用戶、市場、功能、造型、色彩、結(jié)構(gòu)、材料、工藝的相互關(guān)系，并將其綜合地表現(xiàn)在產(chǎn)品設(shè)計及服務(wù)設(shè)計上的能力。

03

主要課程
造型設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、人機(jī)工程學(xué)、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、產(chǎn)品造型材料與工藝、設(shè)計方法學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計、用戶研究與分析、交互概念設(shè)計。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
水利水電工程
省級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展及水利水電工程發(fā)展需求，具有良好的科學(xué)、文化素養(yǎng)與道德水準(zhǔn)，高尚的工程職業(yè)道德和高度的社會責(zé)任感，一定的國際視野和創(chuàng)新精神，人格健全、知識寬厚、能力全面的水利水電工程專業(yè)工程技術(shù)人才。畢業(yè)生在水利水電工程及相關(guān)領(lǐng)域具有職業(yè)競爭力，能與國內(nèi)外同行、利益相關(guān)方和公眾進(jìn)行有效溝通，并作為團(tuán)隊核心成員或領(lǐng)導(dǎo)者，承擔(dān)相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和研究工作，并能夠通過繼續(xù)教育或其它的終身學(xué)習(xí)途徑拓展自己的知識和能力，具備多視角跨學(xué)科解決問題和適應(yīng)不同環(huán)境的能力，畢業(yè)后經(jīng)過5年左右實際工作的鍛煉，預(yù)期獲得職業(yè)工程師資格或者具備相當(dāng)水平的工作能力。

專業(yè)特色
2023年通過工程教育專業(yè)認(rèn)證，2020年入選省級一流本科專業(yè)建設(shè)。依托水利工程一級學(xué)科博士點，在區(qū)域大水網(wǎng)工程建設(shè)和黃河流域中游等水生態(tài)脆弱區(qū)地質(zhì)勘察、除險加固、地基處理、結(jié)構(gòu)設(shè)計、長距離輸配水和水利工程數(shù)字孿生等方面形成了系列特色，本科畢業(yè)生深造和就業(yè)優(yōu)勢明顯。

03

主要課程
水力學(xué)、土力學(xué)、水利工程地質(zhì)、水利工程測量、工程水文學(xué)、水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)、水利工程管理、水工建筑物、水力機(jī)械及水電站、水利工程施工。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
農(nóng)業(yè)水利工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)、文化素養(yǎng)，獲得工程師的基本訓(xùn)練，系統(tǒng)地掌握農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識、工程技能和技術(shù)知識，具有高尚的工程職業(yè)道德和高度的社會責(zé)任感，具有一定的國際視野和創(chuàng)新意識的農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)高級工程技術(shù)人才。畢業(yè)后能夠在水利、農(nóng)業(yè)、資源、環(huán)保等相關(guān)領(lǐng)域從事教育、科研、生產(chǎn)、管理等方面的工作，并能夠通過繼續(xù)教育或其他終身學(xué)習(xí)途徑不斷拓展知識和提升能力。畢業(yè)后經(jīng)過5年左右實際工作的鍛煉，具備獲得工程師或相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱的業(yè)務(wù)水平和能力，能夠在工作團(tuán)隊中作為成員或領(lǐng)導(dǎo)有效地發(fā)揮作用。

專業(yè)特色
2018年通過工程教育專業(yè)認(rèn)證，2021年入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)。擁有一支由省級科技創(chuàng)新團(tuán)隊、精品課程團(tuán)隊等組成的高素質(zhì)師資隊伍，形成了“理論-實踐-創(chuàng)新”三位一體人才培養(yǎng)模式，圍繞國家戰(zhàn)略和山西轉(zhuǎn)型發(fā)展需求，在節(jié)水新技術(shù)及水土保育、微咸水灌溉及鹽堿地治理、沿黃高揚程高含沙提灌泵站以及智慧水利建設(shè)方面形成了自己的特色和優(yōu)勢。

主要課程
水力學(xué)、土力學(xué)、工程水文學(xué)、土壤學(xué)與農(nóng)作學(xué)、農(nóng)田水利學(xué)、水泵及水泵站、水工建筑物、環(huán)境水利學(xué)、水利信息技術(shù)。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
水文與水資源工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有較高的人文素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德、較強(qiáng)的社會責(zé)任感、扎實專業(yè)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識、強(qiáng)烈創(chuàng)新意識和寬廣國際視野的水文與水資源工程高級工程技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后，通過5年左右工程實踐，具備工程師或相應(yīng)職稱的專業(yè)技術(shù)能力和基本工程素養(yǎng)，能夠在水利、水務(wù)、能源、交通、城建、農(nóng)林、環(huán)保、國土、教育等部門勝任水文與水資源、水生態(tài)與水環(huán)境、水文地質(zhì)與地質(zhì)災(zāi)害等方面的勘測、試驗、評價、規(guī)劃、設(shè)計、預(yù)測預(yù)報和管理等生產(chǎn)實踐或教學(xué)科研等工作，并能夠通過繼續(xù)教育或其他終身學(xué)習(xí)方式增加知識和提升能力，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)或行業(yè)發(fā)展服務(wù)。

專業(yè)特色
2018年通過工程教育專業(yè)認(rèn)證，2019年入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)。堅持立足山西、面向全國的發(fā)展方向，針對山西山丘區(qū)多、干旱缺水、污染嚴(yán)重、礦山開采誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害及水循環(huán)系統(tǒng)嚴(yán)重破壞等區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展特點而培養(yǎng)地表水與地下水復(fù)合型人才。

主要課程
水力學(xué)、水文學(xué)原理、水環(huán)境化學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、地貌學(xué)及第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)、地下水動力學(xué)、水文水利計算、水資源開發(fā)利用、水污染控制與修復(fù)理論、水文地質(zhì)勘察、礦床水文地質(zhì)學(xué)。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
化學(xué)工程與工藝
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
面向全國、積極與國際接軌，服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)、化工行業(yè)及社會發(fā)展，培養(yǎng)具有化學(xué)工程與工藝方面的知識，能夠從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究工作的復(fù)合型工程技術(shù)人才和化工領(lǐng)域研究開發(fā)人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)是以能源革命戰(zhàn)略為引導(dǎo)、能源化工為特色的優(yōu)勢專業(yè)。面向化工行業(yè)專業(yè)化、信息化、智能化發(fā)展的人才需求，實施跨學(xué)科交叉融合的“智能化工”人才培養(yǎng)方案，與國內(nèi)多家能源化工企業(yè)建立工程實踐教學(xué)基地。

主要課程
物理化學(xué)、化工原理、化學(xué)反應(yīng)工程、化工熱力學(xué)、化工設(shè)計、化工過程安全與環(huán)保、化學(xué)工藝學(xué)。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
精細(xì)化工
省級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
面向區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)建設(shè)，化工行業(yè)以及輕工、環(huán)保、食品、信息、醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展的社會需求，培養(yǎng)具有化學(xué)工程與技術(shù)等學(xué)科方向的基本理論和專業(yè)知識，能夠綜合運用相關(guān)學(xué)科理論和專業(yè)知識對精細(xì)化工生產(chǎn)過程和新產(chǎn)品的創(chuàng)新型工程進(jìn)行模擬優(yōu)化與設(shè)計研發(fā)，能夠在精細(xì)化工生產(chǎn)專用、細(xì)分、高附加值產(chǎn)品研發(fā)等相關(guān)各領(lǐng)域從事工程設(shè)計、技術(shù)應(yīng)用開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究工作的高級工程技術(shù)人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)依托化學(xué)工程與技術(shù)國家一流學(xué)科和國家級人才團(tuán)隊，以系統(tǒng)工程理論為指導(dǎo)思想和化學(xué)產(chǎn)品工程為專業(yè)導(dǎo)向，專注高附加值精細(xì)化學(xué)品設(shè)計與生產(chǎn)，通過復(fù)配實現(xiàn)產(chǎn)品功能化和精細(xì)化，實施本科生導(dǎo)師制提升學(xué)生的科研創(chuàng)新能力。

主要課程
精細(xì)化工工藝學(xué)、精細(xì)化工過程與設(shè)備、化工過程智能優(yōu)化技術(shù)、精細(xì)有機(jī)合成單元反應(yīng)、精細(xì)化學(xué)品分離與分析、精細(xì)化工產(chǎn)品設(shè)計、精細(xì)化工綜合實驗等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
過程裝備與控制工程
省級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)是將化學(xué)工程與工藝、機(jī)械設(shè)計與制造、控制理論的科學(xué)原理應(yīng)用到化工過程工業(yè)中而形成的學(xué)科。培養(yǎng)具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在過程裝備與控制工程實踐履行責(zé)任；培養(yǎng)學(xué)生掌握化學(xué)工程、機(jī)械工程、控制工程和工程熱物理等寬厚的基礎(chǔ)理論知識，能夠從事化工、石油、能源、輕工、環(huán)保、機(jī)械等相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、運行及管理等工作，造就具有國際視野和競爭力、富有社會責(zé)任感、能引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力強(qiáng)的高級專門人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)以化工過程科學(xué)為特色，培養(yǎng)掌握化工、機(jī)械、控制等方面的理論和專業(yè)知識，受到工程實踐、科學(xué)研究與工程設(shè)計的基本訓(xùn)練，具備綜合運用相關(guān)學(xué)科理論和專業(yè)知識解決過程裝備和控制領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的基本能力。

03

主要課程
理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程熱力學(xué)、機(jī)械設(shè)計、機(jī)械工程材料、化工原理、過程設(shè)備設(shè)計、過程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用、過程流體機(jī)械、過程裝備制造工藝學(xué)。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
應(yīng)用化學(xué)
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
面向國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需求，培養(yǎng)具有高度社會責(zé)任感和良好科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握化學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有較強(qiáng)的科技創(chuàng)新能力與應(yīng)用開發(fā)能力，能夠在化學(xué)及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域從事化學(xué)基礎(chǔ)和應(yīng)用性研究、科技開發(fā)、科技管理等工作的“創(chuàng)新研究型”和“復(fù)合應(yīng)用型”人才。

02

專業(yè)特色
本專業(yè)面向國家資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和煤炭清潔高效利用重點發(fā)展領(lǐng)域，以能源化學(xué)與綠色催化、環(huán)境化學(xué)與污染控制為特色，采用導(dǎo)師制因材施教的培養(yǎng)模式，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

03

主要課程
無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、煤化學(xué)、儀器分析、能源化學(xué)、催化化學(xué)、污染控制化學(xué)。

學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位
化學(xué)

01

培養(yǎng)目標(biāo)
以國際科技前沿、國家重大需求及國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場中關(guān)鍵的化學(xué)基礎(chǔ)問題為引領(lǐng)，培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、基本知識廣博、創(chuàng)新與實踐能力強(qiáng)、追求科學(xué)真理、有家國情懷和國際視野的一流化學(xué)研究人才，可在化學(xué)及相關(guān)學(xué)科如化工、生物、醫(yī)藥、材料、能源等領(lǐng)域開展工作，滿足我國未來科學(xué)事業(yè)發(fā)展對化學(xué)尖端人才的需求。

專業(yè)特色
本專業(yè)突出“理工融合”的專業(yè)優(yōu)勢。面向煤炭清潔高效利用和新能源重點發(fā)展領(lǐng)域，以能源化學(xué)與材料合成為特色，采用導(dǎo)師制因材施教的培養(yǎng)模式，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

主要課程
無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、高分子化學(xué)、儀器分析、能源化學(xué)、催化化學(xué)、綠色合成化學(xué)。

學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位

采礦工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，創(chuàng)新意識、工程實踐能力強(qiáng)，具有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)、寬廣的國際視野和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求，掌握扎實的基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識，具備礦產(chǎn)資源開發(fā)利用的基本理論與技術(shù)以及礦業(yè)工程師的基本能力，能在礦業(yè)領(lǐng)域從事規(guī)劃設(shè)計與施工、生產(chǎn)運行與管理、工程研究與教育等工作，具備解決復(fù)雜采礦工程問題的能力，并能承擔(dān)個人或團(tuán)隊重要責(zé)任的復(fù)合型工程技術(shù)人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)以煤炭綠色、低碳、智能開采為主要特色，兼有原位改性流體化采礦和新能源開采鮮明特色，圍繞國家能源革命、“雙碳”戰(zhàn)略和煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)高水平、研究型、創(chuàng)新性一流專業(yè)技術(shù)人才。

03

主要課程
巖體力學(xué)與工程、現(xiàn)代采礦學(xué)、礦山開采設(shè)計CAD、礦井通風(fēng)與安全、礦山壓力及巖層控制、爆破與井巷工程、露天開采及邊坡穩(wěn)定、礦業(yè)系統(tǒng)工程、采掘機(jī)械與液壓傳動。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
智能采礦工程

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有國際視野、創(chuàng)新意識、人文科學(xué)素養(yǎng)和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求，掌握扎實的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、控制科學(xué)、信息科學(xué)、人工智能科學(xué)、工程基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)的采礦工程及其智能化專業(yè)知識，具備較強(qiáng)的工程實踐、團(tuán)隊合作、終身學(xué)習(xí)等能力，能夠從事智能采礦設(shè)計、礦井智能生產(chǎn)運行與管理、智能采礦科學(xué)研究與開發(fā)等工作，具備解決復(fù)雜采礦工程及其智能化問題的復(fù)合型工程技術(shù)人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)為新工科專業(yè)，涵蓋釆礦工程、智能裝備、自動控制、信息智能處理、智能管控與決策等系列專業(yè)知識，通過課程、實踐、科研相結(jié)合，提升學(xué)生創(chuàng)新能力，為礦山智能化建設(shè)和管理培養(yǎng)高端復(fù)合型人才。

主要課程
人工智能方法論、大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、煤礦工業(yè)自動化原理、現(xiàn)代采礦學(xué)、智能采掘系統(tǒng)、煤礦智能裝備及機(jī)器人、智能煤礦信息技術(shù)與應(yīng)用等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
礦物加工工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神及工程實踐能力強(qiáng)，具有良好政治素養(yǎng)、人文情懷、團(tuán)隊合作意識、終身學(xué)習(xí)意識、職業(yè)道德、科學(xué)精神和強(qiáng)烈社會責(zé)任感及寬廣國際視野，適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求，掌握扎實的礦物加工工程專業(yè)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具備分析和解決礦物加工復(fù)雜工程問題及職業(yè)注冊必備能力，能在礦物分選加工、礦產(chǎn)資源綜合利用及環(huán)境保護(hù)等相關(guān)領(lǐng)域從事生產(chǎn)、設(shè)計、科學(xué)研究與開發(fā)及技術(shù)管理等工作的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)以煤炭分選加工利用為主要特色，兼顧金屬、非金屬礦分選與利用。圍繞全球能源革命、國家“雙碳”戰(zhàn)略、人工智能和礦物加工行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)高水平、研究型、創(chuàng)新性一流專業(yè)技術(shù)人才和提供技術(shù)支撐。

主要課程
煤化學(xué)、礦物巖石學(xué)、礦物加工學(xué)、礦物加工機(jī)械、礦物加工試驗研究方法、資源綜合利用、選煤（礦）廠設(shè)計、礦物加工管理、礦物加工過程模擬與優(yōu)化、智能選礦等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
城市地下空間工程

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，社會責(zé)任感及創(chuàng)新意識強(qiáng)，具有良好人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，掌握地下空間工程專業(yè)基本理論和基本知識，具備地下空間工程規(guī)劃、設(shè)計、施工及管理能力，能在科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和行政部門從事地鐵工程、礦井建設(shè)工程、隧道工程、地下綜合管廊等工程規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和科研工作，具備解決地下復(fù)雜工程問題的能力，具有團(tuán)隊意識、社會責(zé)任感和國際視野的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)匯聚土木工程和礦業(yè)工程兩大學(xué)科優(yōu)勢，傳承礦建專業(yè)特色，聚焦地下空間開發(fā)利用，為我國地鐵工程、礦井建設(shè)工程、地下綜合管廊等工程培養(yǎng)高水平、研究型、創(chuàng)新性一流專業(yè)技術(shù)人才。

主要課程
工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、巖土力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)基本原理、地下建筑結(jié)構(gòu)、地下空間規(guī)劃與環(huán)境工程、地下工程施工、地下工程通風(fēng)與安全、開采方法、井巷設(shè)計與施工等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
資源勘查工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)包含固體礦產(chǎn)和煤炭地質(zhì)兩個方向，以“立足行業(yè)發(fā)展，面向社會需求”為目標(biāo)，培養(yǎng)能適應(yīng)創(chuàng)新型國家礦產(chǎn)資源戰(zhàn)略需要，知識、能力、素質(zhì)全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握煤炭及其它礦產(chǎn)資源勘查工程基本理論、專業(yè)知識、專業(yè)技術(shù)與方法，具備較強(qiáng)的實踐能力、較好的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識，具備高級地質(zhì)工程師發(fā)展?jié)摿?，能夠運用現(xiàn)代地質(zhì)、成礦和勘查理論與先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)方法手段，分析、研究并解決資源勘查類復(fù)雜工程問題，能在煤炭及其它礦產(chǎn)勘查領(lǐng)域從事資源勘查評價、科學(xué)研究及管理等方面的復(fù)合型創(chuàng)新人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)立足區(qū)域礦產(chǎn)資源綠色勘探開發(fā)及地質(zhì)環(huán)境生態(tài)保護(hù)，聚焦煤及煤系礦產(chǎn)資源產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)理論知識寬厚、專業(yè)知識扎實、實踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的高素質(zhì)礦產(chǎn)資源勘查人才。

主要課程
普通地質(zhì)學(xué)、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)、晶體光學(xué)與簡明礦物學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)、煤田地質(zhì)學(xué)、礦產(chǎn)勘查學(xué)、礦井地質(zhì)學(xué)、地球化學(xué)、地球物理勘探等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
資源勘查工程（煤及煤層氣工程方向）

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握基礎(chǔ)地質(zhì)、煤及煤系氣勘探與開發(fā)工程及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識與理論，具有較好的科學(xué)思維、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，具有解決復(fù)雜煤系氣勘探開發(fā)及利用工程問題的基本能力，能在煤系氣、天然氣等相關(guān)企業(yè)和科研院所從事煤層氣地質(zhì)勘探、資源評價、開發(fā)方案規(guī)劃、鉆井與完井、壓裂排采、煤系氣井生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等工作，并具有一定國際視野和較強(qiáng)適應(yīng)能力的復(fù)合型創(chuàng)新人才。

主要課程
普通地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)、巖石學(xué)、煤田地質(zhì)學(xué)、煤層氣地質(zhì)學(xué)、煤巖學(xué)與煤化學(xué)基礎(chǔ)、煤及煤層氣資源勘查、煤層氣試井與測試技術(shù)、鉆井與完井工程、煤層氣抽采工程等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
地質(zhì)工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備堅實和系統(tǒng)的數(shù)學(xué)、力學(xué)及工程地質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)，掌握巖土工程、災(zāi)害地質(zhì)和地球物理勘探等方面的基本理論和知識，具備較強(qiáng)實踐能力、較好創(chuàng)新思維和科學(xué)意識以及解決復(fù)雜工程地質(zhì)問題的基本能力，能在地質(zhì)工程、巖土工程、土木水利、能源交通、自然資源開發(fā)、應(yīng)急防災(zāi)等部門，從事地質(zhì)工程設(shè)計與施工、巖土工程勘察與管理、地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與地質(zhì)災(zāi)害防治和地球物理勘探研究與管理等工作，并具有一定國際視野和較強(qiáng)適應(yīng)能力的復(fù)合型創(chuàng)新人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)面向能源革命和雙碳目標(biāo)需求，依托中西部能源礦產(chǎn)豐富的區(qū)位優(yōu)勢，服務(wù)煤炭及其他礦產(chǎn)資源行業(yè)，培養(yǎng)基礎(chǔ)厚實、專業(yè)扎實、作風(fēng)樸實、勇于創(chuàng)新，能解決復(fù)雜地質(zhì)工程問題的復(fù)合型創(chuàng)新人才。

03

主要課程
普通地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)、巖石學(xué)、工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)、巖體力學(xué)、巖石物理學(xué)基礎(chǔ)、位場與電磁場理論、地球物理測井等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
測繪工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)以“立足測繪地理信息行業(yè)，面向社會需求”為目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握測繪工程基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，受到專業(yè)技能訓(xùn)練，具備運用所掌握的專業(yè)知識與技能，能夠從事測繪工程技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、設(shè)計、開發(fā)、研究、教學(xué)及管理等方面工作的能力，能夠綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決測繪工程領(lǐng)域復(fù)雜問題的復(fù)合型技術(shù)人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)在保持礦業(yè)特色、增強(qiáng)數(shù)字測繪能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)具有從事基礎(chǔ)測繪、工程測量、航空攝影測量及地理信息技術(shù)應(yīng)用開發(fā)服務(wù)能力的復(fù)合型技術(shù)人才。

主要課程
遙感原理與應(yīng)用、工程測量學(xué)、測繪學(xué)概論、誤差理論與測量平差基礎(chǔ)、地圖制圖學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)字地形測量學(xué)、大地測量學(xué)基礎(chǔ)、攝影測量學(xué)、GNSS原理及其應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)原理等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
安全工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要，具有良好人文素養(yǎng)、安全健康理念、團(tuán)隊合作意識、國際視野與創(chuàng)新精神，掌握工程技術(shù)基礎(chǔ)及規(guī)劃設(shè)計理論與方法、安全科學(xué)理論與技術(shù)、系統(tǒng)工程理論與方法等知識，具備安全設(shè)計規(guī)劃與評估能力、危險源辨識與管控能力、組織管理能力和安全科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新能力，能夠在公共安全、礦山、化工、消防等行業(yè)和領(lǐng)域，從事安全工程方面的研究與開發(fā)、分析與設(shè)計、管理與評價、檢測與監(jiān)控、教育與培訓(xùn)、應(yīng)急救援與事故處理等工作，并能解決實踐中復(fù)雜安全工程問題的復(fù)合型人才。畢業(yè)五年左右成為具備注冊安全工程師素質(zhì)與能力的工程技術(shù)與管理骨干。

主要課程
流體力學(xué)、電工電子技術(shù)、工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)、安全管理學(xué)、安全人機(jī)工程學(xué)、安全系統(tǒng)工程、通風(fēng)學(xué)、防火防爆理論技術(shù)、消防工程學(xué)、安全檢測與監(jiān)控、機(jī)械與電氣安全、職業(yè)危害與防治、安全監(jiān)察與應(yīng)急救援、安全法規(guī)與安全評價等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
應(yīng)急技術(shù)與管理

01

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要，具有良好人文素養(yǎng)和職業(yè)道德、應(yīng)急管理理念、團(tuán)隊協(xié)作意識、國際視野與創(chuàng)新精神，掌握深厚的自然科學(xué)基礎(chǔ)理論，扎實的應(yīng)急科學(xué)理論與應(yīng)急技術(shù)專業(yè)知識，卓越的實踐技能與協(xié)調(diào)管理等知識結(jié)構(gòu)，能夠在公共安全、礦山、建筑、化工、消防、機(jī)械、電力等行業(yè)和領(lǐng)域，從事應(yīng)急技術(shù)與管理方面的研究與開發(fā)、分析與設(shè)計、管理與評價、檢測與監(jiān)控、教育與培訓(xùn)、應(yīng)急救援與事故處理工作，并能解決實踐中復(fù)雜應(yīng)急技術(shù)與管理問題的應(yīng)用創(chuàng)新型高級專門人才。畢業(yè)五年左右成為具備應(yīng)急技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)急管理能力的行業(yè)骨干。

主要課程
系統(tǒng)工程、TRIZ理論、應(yīng)急管理學(xué)、事故應(yīng)急救援與處置、防災(zāi)減災(zāi)學(xué)、災(zāi)害經(jīng)濟(jì)學(xué)、地質(zhì)災(zāi)害學(xué)、緊急狀態(tài)法律法規(guī)與典型案例分析、應(yīng)急物流、應(yīng)急救援裝備、環(huán)境風(fēng)險源識別與監(jiān)控等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
紡織工程

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng)社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，能夠從事紡織工藝設(shè)計、紡織產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、紡織產(chǎn)品質(zhì)量控制以及紡織材料、生態(tài)紡織、紡織貿(mào)易與管理等相關(guān)領(lǐng)域的綜合型高級人才。能夠適應(yīng)現(xiàn)代紡織工程技術(shù)發(fā)展，融會貫通工程數(shù)理基本知識和紡織工程專業(yè)知識，能對紡織工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題提供系統(tǒng)性的解決方案?？筛櫦徔椆こ碳跋嚓P(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，具備工程創(chuàng)新能力，并運用現(xiàn)代工具從事紡織領(lǐng)域相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)和生產(chǎn)。具備社會責(zé)任感，理解并堅持職業(yè)道德規(guī)范，綜合考慮法律、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等因素影響，能夠履行相應(yīng)的社會責(zé)任。具備健康的身心和良好的人文科學(xué)素養(yǎng)，擁有團(tuán)隊精神、有效的溝通和表達(dá)能力和工程項目管理的能力?？煞e極主動適應(yīng)不斷變化的國內(nèi)外形勢和環(huán)境，具有自主學(xué)習(xí)意識，擁有終身學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

專業(yè)特色
本專業(yè)是山西省唯一的紡織類普通高等教育專業(yè)，省一流建設(shè)專業(yè)，所在紡織科學(xué)與工程學(xué)科是山西省重點建設(shè)學(xué)科，擁有廢舊滌棉紡織品清潔再生重點實驗室等多個校企科研基地。畢業(yè)去向有公務(wù)員、教師、科研、工程師、外貿(mào)、留學(xué)等。

主要課程
紡織材料學(xué)、化纖工藝學(xué)、紡織染整工藝學(xué)、紡紗學(xué)、機(jī)織學(xué)、織物結(jié)構(gòu)與設(shè)計、針織學(xué)、非織造學(xué)、紡織復(fù)合材料、紡織智能制造。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位
服裝與服飾設(shè)計

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識、科學(xué)的理性精神、領(lǐng)先的時尚審美判斷、系統(tǒng)的服裝與服飾品專業(yè)知識，掌握相應(yīng)的設(shè)計思維、表達(dá)溝通和設(shè)計管理技能，能從事服裝與服飾產(chǎn)業(yè)研發(fā)、市場運作、流行預(yù)測與分析，推動時尚行業(yè)發(fā)展，承擔(dān)設(shè)計教育相關(guān)研究工作，具備自主創(chuàng)業(yè)能力、適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需求的高層次、應(yīng)用型服裝與服飾設(shè)計專業(yè)人才，以及適應(yīng)國家社會主義經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展多種需要的復(fù)合型高級應(yīng)用人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)立足山西傳統(tǒng)服飾文化，藝工融合，堅持可持續(xù)時尚設(shè)計，在古典美中尋找中國服飾文化元素。將非遺傳統(tǒng)文化、工藝等中華造物思維融入課堂教學(xué)與實踐教學(xué)，產(chǎn)教企融合，形成鮮明的專業(yè)特色。

主要課程
服裝材料與應(yīng)用、服裝學(xué)概論、時裝畫表現(xiàn)技法、服裝與服飾設(shè)計基礎(chǔ)、基礎(chǔ)立體裁剪、服裝色彩與圖案、服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、服飾配件設(shè)計與制作、中國服裝簡史、服裝工藝基礎(chǔ)。

學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

表演
01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會與文化發(fā)展需要，具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識、科學(xué)的理性精神、領(lǐng)先的審美判斷、良好的人文素養(yǎng)，了解服裝表演專業(yè)基礎(chǔ)理論、設(shè)計思維與方法、設(shè)計表達(dá)、溝通和管理能力，經(jīng)過系統(tǒng)的表演專業(yè)訓(xùn)練和實踐，具備一定藝術(shù)審美修養(yǎng)和時尚傳播基本知識與專業(yè)技能，能從事時裝模特、時尚編導(dǎo)與策劃、服裝產(chǎn)業(yè)文化經(jīng)紀(jì)人管理、表演專業(yè)教育、時尚造型設(shè)計、時尚媒體公關(guān)、時尚品牌推廣以及在相關(guān)企事業(yè)單位從事策劃、教育、管理、設(shè)計等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型高級專門人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)圍繞中國傳統(tǒng)文化與時尚流行趨勢,培養(yǎng)具備現(xiàn)代設(shè)計思維和服裝藝術(shù)表演能力的人才。把服飾相關(guān)知識、身體的肢體語言、生活化審美等能力應(yīng)用在服裝表演與實踐中，形成鮮明專業(yè)特色。

主要課程
服裝表演、影視表演、形體訓(xùn)練、音樂基礎(chǔ)、時尚品牌推廣與傳播、人物形象、鏡前展示、劇本分析與創(chuàng)作、中外服裝史、藝術(shù)概論等。

學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位
工藝美術(shù)
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家和地方經(jīng)濟(jì)、社會與文化發(fā)展需要，具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識、科學(xué)的理性精神、領(lǐng)先的審美判斷、良好的人文素養(yǎng)，了解中國傳統(tǒng)文化、山西地域文化及工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿動態(tài)，具備現(xiàn)代設(shè)計思想和工藝美術(shù)職業(yè)操守和道德，掌握工藝美術(shù)領(lǐng)域中漆藝、陶瓷、纖維、彩塑、壁畫設(shè)計制作等方面的基礎(chǔ)知識、基本理論和方法，達(dá)到具有良好的創(chuàng)新能力與設(shè)計實踐能力，能勝任在工藝美術(shù)及文化、教育等相關(guān)領(lǐng)域從事非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳承、產(chǎn)品設(shè)計、創(chuàng)作、運營、管理等工作。

專業(yè)特色
基于山西豐富的歷史文化，研究傳統(tǒng)和現(xiàn)代手工藝的價值和特性，兼顧設(shè)計與制作，充分體現(xiàn)個性與創(chuàng)意，強(qiáng)調(diào)工藝造作的人文意義和社會功用。追求因地制宜、精而合宜的符合新時代需要的藝術(shù)創(chuàng)新。專業(yè)設(shè)立漆藝、陶瓷、染織、彩塑、壁畫、文物保護(hù)技術(shù)等工作室，構(gòu)建了工藝美術(shù)課程群，實行工作室和選課制度，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。立足國家級實驗教學(xué)示范中心，與國內(nèi)企業(yè)共建實踐基地，以項目驅(qū)動為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研融合協(xié)同模式開展實踐教學(xué)，同時積極服務(wù)社會和企業(yè)，在工藝美術(shù)行業(yè)形成了良好的聲譽(yù)，起到了示范和帶動發(fā)展的作用，為學(xué)生營造了良好的就業(yè)環(huán)境。

主要課程
中國工藝美術(shù)史、中國傳統(tǒng)裝飾圖案、泥塑基礎(chǔ)、陶瓷成型工藝、漆藝基礎(chǔ)、手工紡織印染工藝、現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作、纖維材料再造與應(yīng)用、漆畫制作、傳統(tǒng)彩塑與壁畫等。

學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位
繪畫

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備良好的審美判斷與人文素養(yǎng)，了解中國傳統(tǒng)文化、山西地域文化及當(dāng)今繪畫藝術(shù)前沿動態(tài)，熟練掌握繪畫專業(yè)基礎(chǔ)理論與繪畫技法，在此基礎(chǔ)之上對繪畫語言具有一定的探索精神，能在藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)機(jī)構(gòu)和各類學(xué)校從事繪畫創(chuàng)作、教學(xué)、研究工作，以及能夠從事文化藝術(shù)品市場經(jīng)營的高層次、復(fù)合型應(yīng)用人才。

專業(yè)特色
依托太原理工大學(xué)強(qiáng)大的優(yōu)勢資源，圍繞山西豐富的地域文化資源，通過與國內(nèi)外一流高校以及山西省美協(xié)等單位聯(lián)合舉行課程工作營，形成美術(shù)專業(yè)的特色，培養(yǎng)具有優(yōu)秀實踐能力和良好社會適應(yīng)性的高層次、應(yīng)用型人才。

主要課程
基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩、國畫技法、油畫技法、山水畫臨摹、山水畫創(chuàng)作、花鳥畫創(chuàng)作、人物畫創(chuàng)作、具象寫實油畫創(chuàng)作、表現(xiàn)性油畫創(chuàng)作等。

學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位
數(shù)字媒體藝術(shù)

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家和地方經(jīng)濟(jì)、社會與文化發(fā)展需要，具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識、科學(xué)的理性精神、領(lǐng)先的審美判斷、良好的人文素養(yǎng)，了解中國傳統(tǒng)文化、山西地域文化及以新媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿動態(tài)，探索“文理工藝”交叉融合的新文科建設(shè)范式，以“數(shù)媒+文物”“數(shù)媒+工業(yè)”為特色，以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，服務(wù)山西地方經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)，促進(jìn)我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，具有“人文+藝術(shù)+科學(xué)”交叉融合的綜合性人才。

專業(yè)特色
依托太原理工大學(xué)強(qiáng)大的理工學(xué)科，融合大數(shù)據(jù)、人工智能等專業(yè)優(yōu)勢，通過與山西博物院、雅昌文化集團(tuán)、平遙國際電影節(jié)等平臺合作，實現(xiàn)“產(chǎn)教融合”，構(gòu)建以“文物數(shù)字化”、“工業(yè)虛擬仿真”為特色的人才培養(yǎng)與輸出平臺。

主要課程
動態(tài)圖形設(shè)計、信息可視化設(shè)計、角色造型、故事創(chuàng)作、新媒體設(shè)計編排、設(shè)計心理學(xué)、影像表達(dá)、數(shù)字交互基礎(chǔ)、交互界面設(shè)計等。

學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位
環(huán)境設(shè)計

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)積極響應(yīng)國家發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)和山西省文化強(qiáng)省戰(zhàn)略，抓住太原理工大學(xué)“雙一流”建設(shè)契機(jī)，順應(yīng)“新文科”和“新工科”建設(shè)要求，立足山西地域文化與藝術(shù)遺產(chǎn)資源優(yōu)勢，面向全國，培養(yǎng)具有環(huán)境審美意識和創(chuàng)新能力、能夠?qū)Φ赜蛭幕c傳統(tǒng)營建思想進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展并應(yīng)用于現(xiàn)代人居環(huán)境設(shè)計，能在相關(guān)設(shè)計公司、研究機(jī)構(gòu)及院校從事室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、家具與陳設(shè)設(shè)計等類型的設(shè)計、教學(xué)、項目策劃與經(jīng)營管理工作，或利用專業(yè)特長進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的高層次、復(fù)合型應(yīng)用人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)師資力量雄厚，教學(xué)條件優(yōu)越，教學(xué)科研成績優(yōu)異。本專業(yè)在傳統(tǒng)民居與現(xiàn)代居住空間設(shè)計、傳統(tǒng)聚落與歷史街區(qū)活化、晉作家具研究與創(chuàng)新設(shè)計等領(lǐng)域成就卓著。2021年環(huán)境設(shè)計專業(yè)獲批山西省一流專業(yè)。

主要課程
環(huán)境設(shè)計手繪表現(xiàn)、環(huán)境設(shè)計制圖與測繪、建筑學(xué)基礎(chǔ)、材料工藝與預(yù)算、環(huán)境設(shè)計數(shù)字化技術(shù)、空間形態(tài)研究與模型制作、古建筑形制與裝折、公共空間設(shè)計、家具專題設(shè)計、公共空間景觀設(shè)計等。

學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位
視覺傳達(dá)設(shè)計

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)立足于國家文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)滿足國家和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)需求，培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新能力、扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和動手能力、具有較高的人文藝術(shù)素養(yǎng)和先進(jìn)的設(shè)計理念，具備較強(qiáng)的設(shè)計實踐能力，能在企事業(yè)、高等院校以及自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面從事品牌形象推廣、包裝設(shè)計、印刷與出版設(shè)計、廣告策劃與設(shè)計、信息設(shè)計及新媒體設(shè)計和研究的高層次復(fù)合型應(yīng)用人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)以文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為主戰(zhàn)場開展教學(xué)研究和設(shè)計實踐，在地域文化遺產(chǎn)與視覺設(shè)計的融合方面形成了特色優(yōu)勢。同時，積極搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)平臺，鼓勵學(xué)生參加各類國內(nèi)外專業(yè)賽事，成果豐碩。

主要課程
字體設(shè)計、數(shù)字媒介設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計編排、插圖設(shè)計、信息設(shè)計、視覺識別系統(tǒng)設(shè)計、廣告設(shè)計、品牌形象設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍設(shè)計。

學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位
音樂表演

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家和地方經(jīng)濟(jì)、社會與文化發(fā)展需求，具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識、良好的思政素質(zhì)、正確的世界觀、人生觀、價值觀與文化藝術(shù)修養(yǎng)。具備扎實地音樂表演專業(yè)理論知識與表演能力、教學(xué)能力、創(chuàng)新能力，能夠在藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)機(jī)構(gòu)、各類學(xué)校從事音樂表演、教學(xué)、組織、運營等方面工作的高層次應(yīng)用型復(fù)合型人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)在日常教學(xué)實施過程中以“一專多能”、“注重實踐”強(qiáng)化“OBE教育理念”為導(dǎo)向，注重學(xué)生音樂表演綜合能力的塑造，著力培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合型人才將理論與實踐融合，將課程教學(xué)與表演技能融合，將學(xué)科教學(xué)與崗位需求融合。

主要課程
視唱練耳、基本樂理、和聲學(xué)基礎(chǔ)、曲式與作品分析、專業(yè)課、合奏課、重奏課。

學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位
文物保護(hù)與修復(fù)專業(yè)

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家和地方經(jīng)濟(jì)、社會與文化發(fā)展需要，具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識、科學(xué)的理性精神、領(lǐng)先的審美判斷、良好的人文素養(yǎng)，了解國家關(guān)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的法律法規(guī)、政策，了解國內(nèi)外文化遺產(chǎn)保護(hù)與修復(fù)現(xiàn)狀，正確掌握文物保護(hù)與修復(fù)所必需的藝術(shù)、歷史、材料、文物鑒賞等學(xué)科基礎(chǔ)知識和修復(fù)操作，能夠在文博行業(yè)、社會文化部門、相關(guān)企業(yè)等從事文物保護(hù)與修復(fù)、文物管理與利用等工作的高層次、復(fù)合型人才。

專業(yè)特色
文物保護(hù)與修復(fù)專業(yè)師資力量雄厚，教學(xué)條件優(yōu)越，教學(xué)科研成績優(yōu)異。本專業(yè)在彩塑壁畫類文物的科技保護(hù)、古代書畫保護(hù)與修復(fù)、古陶瓷保護(hù)與修復(fù)、文物虛擬修復(fù)等方面形成了特色和優(yōu)勢。

主要課程
中國美術(shù)史、中國畫基礎(chǔ)、文物保護(hù)概論、文物與博物館學(xué)、文物保存環(huán)境、陶瓷文物保護(hù)與修復(fù)、古代書畫保護(hù)與修復(fù)、古籍保護(hù)與修復(fù)、壁畫文物保護(hù)與修復(fù)等。

04

學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位
給排水科學(xué)與工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)以面向行業(yè)人才需求、服務(wù)區(qū)域建設(shè)為定位，培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)道德；具有科學(xué)素養(yǎng)、人文情懷、創(chuàng)新意識和國際視野；具有團(tuán)隊合作、溝通交流、終身學(xué)習(xí)能力；具備解決水的開采、輸配、處理、收集與再生利用等領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題、并適應(yīng)現(xiàn)代工程技術(shù)發(fā)展的專業(yè)能力；能夠在給排水科學(xué)與工程相關(guān)領(lǐng)域，勝任設(shè)計與規(guī)劃、施工與建設(shè)、運營與管理、技術(shù)與設(shè)備研發(fā)等工作的高級工程技術(shù)人才和德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
通過畢業(yè)后五年左右的工作實踐或?qū)W習(xí)深造，應(yīng)具備以下職業(yè)能力和成就：
1.遵守職業(yè)道德與規(guī)范，具有良好的實際工作經(jīng)驗積累，有意愿并有能力為社會服務(wù)；
2.較好地適應(yīng)于本領(lǐng)域的不同崗位，成長為業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的技術(shù)或管理骨干、專業(yè)負(fù)責(zé)人或項目負(fù)責(zé)人，成為用人單位的主要技術(shù)力量；
3.在工作中擔(dān)任重要角色，表現(xiàn)出良好的跨專業(yè)團(tuán)隊協(xié)調(diào)、組織能力和跨文化差異的溝通、交流能力；
4.具有應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，綜合考慮相關(guān)法律、社會和經(jīng)濟(jì)等因素，系統(tǒng)分析和解決本領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題的能力；
5. 主動拓展和更新知識，通過繼續(xù)學(xué)習(xí)適應(yīng)職業(yè)發(fā)展，具有給排水科學(xué)與工程相關(guān)領(lǐng)域注冊工程師或高級工程師的相應(yīng)職業(yè)能力。

專業(yè)特色
本專業(yè)辦學(xué)60余年，作為山西省優(yōu)勢專業(yè)及國家級一流專業(yè)建設(shè)點，面向全國、立足地方、服務(wù)行業(yè)，順應(yīng)時代發(fā)展潮流，構(gòu)建理論與實踐有機(jī)融合的課程體系；以“雙師型”課程團(tuán)隊建設(shè)和“行業(yè)專家進(jìn)課堂”著力打造專業(yè)核心課程；面對學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)成的新挑戰(zhàn)，堅持“重創(chuàng)新、強(qiáng)實踐”教育理念，凸顯新工科背景下工程高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式。

主要課程
水力學(xué)、水分析化學(xué)、水處理生物學(xué)、水資源利用與保護(hù)、泵與泵站、給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)、水質(zhì)工程學(xué)、建筑給水排水工程、給排水工程儀表與控制、水工程施工、水工程經(jīng)濟(jì)、水工藝設(shè)備基礎(chǔ)等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

01

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論、方法和技能，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具備在實際應(yīng)用領(lǐng)域中進(jìn)行理論分析以及計算機(jī)應(yīng)用能力，能在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)金融和行政管理等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、數(shù)學(xué)建模、應(yīng)用開發(fā)和管理等工作的高級專門人才。

專業(yè)特色
根據(jù)金融和人工智能行業(yè)對專業(yè)人才的需求，在培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)計劃強(qiáng)化了金融和人工智能等方面的課程設(shè)置，構(gòu)建了模塊化的培養(yǎng)體系，人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)更合理。

核心課程
數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、復(fù)變函數(shù)、實變函數(shù)、泛函分析、數(shù)學(xué)建模與實驗。

學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

信息與計算科學(xué)

01

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力,掌握信息與計算科學(xué)的基礎(chǔ)理論、方法與技能,受到良好的科學(xué)研究訓(xùn)練，能解決信息技術(shù)和科學(xué)與工程計算中的實際問題，以及從事大數(shù)據(jù)處理與高性能計算的創(chuàng)新型人才。畢業(yè)生可以在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)金融等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作。

專業(yè)特色
根據(jù)信息與計算科學(xué)專業(yè)的學(xué)科交叉性，培養(yǎng)計劃強(qiáng)化了數(shù)學(xué)與信息的結(jié)合，數(shù)學(xué)與工程計算的結(jié)合，在課程設(shè)置方面，通過數(shù)學(xué)來加強(qiáng)基礎(chǔ)，通過大數(shù)據(jù)，人工智能、科學(xué)計算來體現(xiàn)特色。

核心課程
數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、Java程序設(shè)計、高性能計算導(dǎo)論、機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、Python與數(shù)據(jù)分析、微分方程數(shù)值解。

04

學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

統(tǒng)計學(xué)

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)素養(yǎng)、掌握現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)基本理論和方法，能夠熟練運用計算機(jī)工具處理和分析數(shù)據(jù)的專門人才。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾方面能力：具備扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論、方法和計算機(jī)應(yīng)用技能，具有處理、分析數(shù)據(jù)的能力；初步了解經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融學(xué)等相關(guān)知識，具備運用所學(xué)理論和方法解決實際問題的能力；熟練掌握統(tǒng)計分析軟件，具有較強(qiáng)的統(tǒng)計建模、統(tǒng)計計算與分析能力；掌握一門外語，具有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫、譯的能力。

專業(yè)特色
為了順應(yīng)現(xiàn)代社會對數(shù)據(jù)分析人才的需求，本專業(yè)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)所需知識的同時，教學(xué)過程中突出實踐能力的培養(yǎng)，為此開設(shè)了經(jīng)濟(jì)學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)等經(jīng)濟(jì)類相關(guān)課程供學(xué)生選修，并鼓勵學(xué)生參加各種數(shù)學(xué)、統(tǒng)計類建模競賽，盡早了解社會需求，為未來升學(xué)、就業(yè)做好知識儲備。

核心課程
數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、隨機(jī)過程、時間序列分析、多元統(tǒng)計分析、應(yīng)用回歸分析、統(tǒng)計軟件及應(yīng)用。

學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

電子科學(xué)與技術(shù)

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有一定的國際視野和創(chuàng)新精神，具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感和工程職業(yè)道德及良好的團(tuán)隊合作精神和較好的組織管理能力，可以運用工程基礎(chǔ)知識和專業(yè)基本理論解決實際工程問題，并能在電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息等相關(guān)領(lǐng)域，完成電子材料、元器件、集成電路、集成電子系統(tǒng)（微納機(jī)電、微光機(jī)電、大規(guī)模集成電路和電子信息系統(tǒng)）等的設(shè)計制造和新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究開發(fā)等工作的工程創(chuàng)新型人才和行業(yè)骨干。

專業(yè)特色
本專業(yè)依托新型傳感器與智能控制教育部重點實驗室、山西省“1331工程”人工智能生物醫(yī)學(xué)研究重點實驗室等省部級學(xué)科平臺，構(gòu)建面向新型特色醫(yī)療、道路交通、煤礦安全、智能制造等產(chǎn)業(yè)的高端人才培養(yǎng)體系。

主要課程
電路分析基礎(chǔ)、模擬電子線路、數(shù)字電路邏輯設(shè)計、信號與系統(tǒng)、固體物理、半導(dǎo)體物理學(xué)、固體電子器件、集成電路設(shè)計基礎(chǔ)、微納加工技術(shù)、微納機(jī)電系統(tǒng)及其應(yīng)用。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

光電信息科學(xué)與工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
光電信息科學(xué)與工程專業(yè)2005年開始招生，經(jīng)18年的探索和實踐，數(shù)次修訂培養(yǎng)方案，確立具有鮮明特色的人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷充實師資隊伍，加強(qiáng)課程與實驗室建設(shè)。2019年獲批國家級一流本科建設(shè)專業(yè)，該專業(yè)在校學(xué)生約500人，已培養(yǎng)畢業(yè)生約1200人。本專業(yè)具有光學(xué)工程一級學(xué)科碩士點、光學(xué)工程一級學(xué)科博士點和光學(xué)工程博士后流動站作為學(xué)科支撐。專業(yè)現(xiàn)有包括國家優(yōu)青、海歸博士等高水平師資45名，專業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ?，培養(yǎng)體制完善。利用山西省光電企業(yè)、科研院所資源，建立長期穩(wěn)定的實踐基地，發(fā)揮學(xué)院科研團(tuán)隊的平臺優(yōu)勢，實施“凌云創(chuàng)新實踐基地”計劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。深化教學(xué)改革，推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，積極推進(jìn)反轉(zhuǎn)、混合、案列等課堂教學(xué)形式。建設(shè)光電技術(shù)虛擬仿真實驗平臺，利用新型傳感器與智能控制教育部重點實驗室、山西省測控技術(shù)與新型傳感器工程研究中心、山西省分布式光纖傳感檢測平臺等學(xué)生實踐教學(xué)平臺群，實現(xiàn)科研反哺教學(xué)，服務(wù)本科教學(xué)。

專業(yè)特色
以新型傳感器與智能控制教育部重點實驗室為主要支撐平臺，通過激光技術(shù)、光電傳感與檢測技術(shù)、光通信技術(shù)和光信息技術(shù)方向，緊緊圍繞光波動理論和光量子理論實現(xiàn)通識數(shù)理基礎(chǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)、光電理論和技術(shù)基礎(chǔ)，構(gòu)建理論基礎(chǔ)、專業(yè)課程和實驗實踐課程體系，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)手段和教學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)；通過科教產(chǎn)協(xié)同、師生協(xié)同、跨學(xué)科協(xié)同和國際化協(xié)同平臺，實現(xiàn)具有新理念、新模式、新方法和新評價的人才培養(yǎng)體系，依托學(xué)科優(yōu)勢，實現(xiàn)具有深厚物理基礎(chǔ)的光電信息人才培養(yǎng)。

核心課程
光學(xué)、電磁學(xué)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、激光原理、信息光學(xué)、光電檢測技術(shù)、光通信原理、現(xiàn)代光學(xué)測試技術(shù)等。

學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

電子信息工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)貫徹落實黨的教育方針，堅持立德樹人，立足山西，面向全國，契合行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對電子信息產(chǎn)業(yè)的需求，培養(yǎng)具有良好的道德文化素養(yǎng)和社會責(zé)任感，掌握扎實的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識和電子系統(tǒng)設(shè)計、信號與信息處理、計算機(jī)應(yīng)用等方面的專業(yè)知識，具備良好的社會適應(yīng)能力、創(chuàng)新精神和國際視野，能在電子信息及相關(guān)領(lǐng)域從事理論研究、工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)等工作的高素質(zhì)工程技術(shù)人才，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

專業(yè)特色
重視學(xué)生綜合實踐能力培養(yǎng)，建立電子信息綜合創(chuàng)新實驗室，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽”、“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”等科技競賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神與合作精神。

核心課程
電路分析基礎(chǔ)、模擬電子線路、高頻電子線路、數(shù)字電路邏輯設(shè)計、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、現(xiàn)代微處理器原理及應(yīng)用、電磁場與電磁波、現(xiàn)代通信原理、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計等。

04

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

通信工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，具備從事通信工程相關(guān)領(lǐng)域所需的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)知識，掌握專業(yè)技能和相關(guān)研究方法，具有開拓創(chuàng)新意識，具有健康的身心、良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感和職業(yè)道德，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能夠從事通信工程相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計、產(chǎn)品研發(fā)、網(wǎng)絡(luò)運營和技術(shù)管理的高水平創(chuàng)新型的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

專業(yè)特色
本專業(yè)的特色優(yōu)勢為：科教融合，形成了具有專業(yè)特色的課程群；以學(xué)生為中心，構(gòu)建了“全過程、遞進(jìn)式”的人才培養(yǎng)模式；秉承“新工科”理念，構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的專業(yè)發(fā)展模式。本專業(yè)學(xué)生在各種科技創(chuàng)新大賽中取得突出成績，學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力明顯提升，得到了企業(yè)用人單位的一致認(rèn)可。

核心課程
電路分析基礎(chǔ)、模擬電子線路、信號與系統(tǒng)、數(shù)字電路邏輯設(shè)計、數(shù)字信號處理、微機(jī)原理及應(yīng)用、現(xiàn)代通信原理、通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、移動通信技術(shù)、電磁場與電磁波等。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

智能測控工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)貫徹落實黨的教育方針，堅持立德樹人，培養(yǎng)適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，掌握扎實的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識和智能測控領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)知識，具有良好的道德文化素養(yǎng)和社會責(zé)任感，具備良好的社會適應(yīng)能力、創(chuàng)新精神和國際視野，能夠在智能傳感、智能控制、機(jī)器人、人工智能等相關(guān)領(lǐng)域從事理論研究、工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)等工作的高素質(zhì)工程技術(shù)人才，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

專業(yè)特色
依托“電子科學(xué)與技術(shù)”、“信息與通信工程”一級學(xué)科，師資力量雄厚。專業(yè)堅持以學(xué)生為中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的教育理念，以學(xué)生能力培養(yǎng)為目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)的人才培養(yǎng)體系，形成“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實踐、求創(chuàng)新”的專業(yè)特色。

核心課程
電路分析基礎(chǔ)、模擬電子線路、數(shù)字電路邏輯設(shè)計、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、現(xiàn)代微處理器原理及應(yīng)用、智能感知理論與技術(shù)、人工智能基礎(chǔ)、自動控制原理、智能儀器設(shè)計基礎(chǔ)等。

04

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識、寬廣的專業(yè)知識和較強(qiáng)的實驗技能，具有良好的外語能力、創(chuàng)新精神和工程實踐能力以及跟蹤掌握該領(lǐng)域新理論、新知識、新技術(shù)的能力，具備在集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)等相關(guān)領(lǐng)域從事相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、檢測以及測試等方面的實際工作能力，在工程實踐中體現(xiàn)較強(qiáng)的人際溝通、團(tuán)隊協(xié)作及組織管理能力，畢業(yè)后能夠在集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)行業(yè)相關(guān)企業(yè)勝任產(chǎn)品研發(fā)和工程應(yīng)用等方面工作的研究型和應(yīng)用型人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)的特色為面向硅基光電子集成電路設(shè)計、專用集成電路器件測試、微納光機(jī)電系統(tǒng)集成、集成電路封裝工藝優(yōu)化開展理論與應(yīng)用研究，是可顯著提升集成電路水平的“新工科”專業(yè)。

核心課程
電路分析基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、EDA技術(shù)及應(yīng)用、單片機(jī)原理及應(yīng)用、模擬集成電路設(shè)計、數(shù)字集成電路設(shè)計、集成電路制造技術(shù)等。

04

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

物理學(xué)

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)瞄準(zhǔn)“強(qiáng)基計劃”拔尖人才的戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)具有扎實物理學(xué)基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握專業(yè)理論和實驗技術(shù)，熟悉精密測量物理前沿科技的優(yōu)秀人才。畢業(yè)生既可以從事物理學(xué)相關(guān)的科研、教育和技術(shù)開發(fā)工作，也可以在信息產(chǎn)業(yè)、光學(xué)工程等領(lǐng)域從事精密測量技術(shù)的研究與開發(fā)。為物理學(xué)、信息科學(xué)、材料、光電等相關(guān)領(lǐng)域儲備強(qiáng)基人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)強(qiáng)化學(xué)科交叉和理工融合，發(fā)揮基礎(chǔ)研究和應(yīng)用開發(fā)協(xié)同發(fā)展的優(yōu)勢，培養(yǎng)物理學(xué)特別是精密測量領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。試驗班采取小班制精英人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)研究式教學(xué)，建立國際聯(lián)培，提供與國內(nèi)外知名大學(xué)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會；學(xué)科獎學(xué)金覆蓋率達(dá)60%以上；采用“3+1+4”本、碩、博貫通式培養(yǎng)，建立導(dǎo)師培養(yǎng)制度，保研率達(dá)60%以上。

03

核心課程
理論力學(xué)H、原子物理、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理、量子力學(xué)、電動力學(xué)A、激光原理、固體物理、物理學(xué)專業(yè)實驗、激光光譜學(xué)、精密測量物理前沿導(dǎo)論等。

04

學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

應(yīng)用物理學(xué)
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實物理學(xué)基礎(chǔ)，且系統(tǒng)掌握物理學(xué)專業(yè)基本理論和實驗技術(shù)，熟悉精密測量物理的基本理論和方法，具有一定的科學(xué)研究和實際動手能力的科學(xué)技術(shù)人才。畢業(yè)生既可以從事物理學(xué)相關(guān)專業(yè)的研究和教育工作，也可以在電子信息產(chǎn)業(yè)、科研部門、高等院校及相關(guān)領(lǐng)域從事精密測量技術(shù)的研究與開發(fā)。本專業(yè)學(xué)生可在物理學(xué)及電子信息類相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造。

專業(yè)特色
秉承“求實”辦學(xué)傳統(tǒng)，弘揚“創(chuàng)新”科學(xué)精神，堅持“以理明智，以工踐行”的辦學(xué)特色，強(qiáng)化學(xué)科交叉和理工融合，注重專業(yè)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的良性互動，發(fā)揮學(xué)科基礎(chǔ)研究和應(yīng)用開發(fā)協(xié)同發(fā)展的優(yōu)勢，建立了科教協(xié)同、校企協(xié)同、國際合作的創(chuàng)新育人體系，實現(xiàn)了地方院校理科人才培養(yǎng)模式的突破。立足山西省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，培養(yǎng)精密測量領(lǐng)域的物理類人才，為地方高校創(chuàng)辦高水平應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。

核心課程
高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、電動力學(xué)、理論力學(xué)、量子力學(xué)、熱力學(xué)統(tǒng)計與物理、固體物理、原子物理、計算物理、近代物理實驗、電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、激光原理、信號與系統(tǒng)、精密激光光譜學(xué)研究前沿。

04

學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

量子信息科學(xué)

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握量子通信、量子計算、量子精密測量的原理、設(shè)計與應(yīng)用方面的基礎(chǔ)理論、基本方法和應(yīng)用技術(shù)，并能在我國量子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用的高素質(zhì)復(fù)合型人才。畢業(yè)生既可以從事量子信息科學(xué)相關(guān)專業(yè)的研究和教育工作，也可以在量子信息產(chǎn)業(yè)、科研部門、高等院校及相關(guān)領(lǐng)域從事技術(shù)研究與開發(fā)。本專業(yè)學(xué)生可在量子信息科學(xué)及物理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造。

專業(yè)特色
面向國家重大戰(zhàn)略發(fā)展需求，立足山西省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，秉承“求實”辦學(xué)傳統(tǒng)，弘揚“創(chuàng)新”科學(xué)精神，強(qiáng)化學(xué)科交叉和理工融合，發(fā)揮學(xué)科基礎(chǔ)研究和應(yīng)用開發(fā)協(xié)同發(fā)展的優(yōu)勢，建立了科教協(xié)同、校企協(xié)同、國際合作的創(chuàng)新育人體系，培養(yǎng)量子信息科學(xué)領(lǐng)域人才，為地方高校創(chuàng)辦高水平量子信息科學(xué)專業(yè)發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。

核心課程
高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、原子物理、固體物理、數(shù)學(xué)物理方法、電動力學(xué)、理論力學(xué)、量子力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理、電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、激光原理、量子計算、量子光學(xué)、量子通信導(dǎo)論、量子信息論基礎(chǔ)、精密激光光譜學(xué)研究前沿、精密測量物理前沿導(dǎo)論、量子信息物理導(dǎo)論。

04

學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

生物醫(yī)學(xué)工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要面向醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)，堅持“厚基礎(chǔ)、重實踐、高素質(zhì)、善創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)方針，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實、具有創(chuàng)新意識、善于自主學(xué)習(xí)、實踐能力強(qiáng)，能運用現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)工程理論及分析測試技術(shù)和方法，解決生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域?qū)嶋H問題的高素質(zhì)復(fù)合型人才。畢業(yè)后既可以繼續(xù)深造，也可以在（1）生物力學(xué)與人體防護(hù)與康復(fù)；（2）生物材料與再生醫(yī)學(xué)；（3）生物信息與醫(yī)用生物技術(shù)；（4）生物醫(yī)學(xué)精準(zhǔn)檢測與儀器等生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的相關(guān)部門從事科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)、教學(xué)及管理等方面的工作。

專業(yè)特色
結(jié)合健康中國戰(zhàn)略人才需求，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)設(shè)置生物力學(xué)與康復(fù)工程、生物材料、生物信息與檢測三個模塊，對課程培養(yǎng)計劃進(jìn)行個性化設(shè)計，拓展知識，重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力、醫(yī)工交叉結(jié)合能力。

核心課程
生物醫(yī)學(xué)工程基礎(chǔ)、力學(xué)基礎(chǔ)、生物力學(xué)、康復(fù)工程、生物材料與人工器官、生物材料制備及研究方法、數(shù)學(xué)電子技術(shù)、生物信息學(xué)。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

制藥工程
山西省一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)、人文社科素質(zhì)和職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握制藥工程專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐應(yīng)用方法，能夠在制藥工程及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝與工程設(shè)計、生產(chǎn)組織、工程管理與服務(wù)等工作的制藥工程專業(yè)技術(shù)人才，或能進(jìn)入本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造。畢業(yè)生五年后能夠理解和解決制藥工程實踐問題，并能夠獨立開展制藥工程及相關(guān)領(lǐng)域的工作，一般可成為制藥及相關(guān)領(lǐng)域的研究骨干、技術(shù)中堅或中層管理人才。

專業(yè)特色
根據(jù)醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)對專業(yè)人才的需求，培養(yǎng)計劃強(qiáng)化了藥物制備、藥物檢驗、藥物制劑、藥物分離等方面的課程設(shè)置，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，構(gòu)建了化學(xué)制藥和生物制藥兩個模塊的培養(yǎng)體系，人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)更合理。

核心課程
物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、制藥分離工程、制藥工藝學(xué)、藥物分析、制藥設(shè)備與車間設(shè)計、制藥工程安全與環(huán)保、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理工程。

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

英語專業(yè)（含英日、英俄方向）
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)落實立德樹人根本任務(wù)，面向國家戰(zhàn)略需求，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，契合學(xué)校發(fā)展和辦學(xué)定位，旨在培養(yǎng)品德高尚，具有家國情懷與國際視野，扎實外語語言能力，良好人文素養(yǎng)，能夠勝任國際合作交流、教育科研、工程科技、國別文化研究等領(lǐng)域工作的雙語復(fù)合型國際化人才。

專業(yè)特色
強(qiáng)調(diào)“英語+工程”復(fù)合，充分體現(xiàn)理工校本特色，強(qiáng)化“英日”、“英俄”雙語特色，培養(yǎng)學(xué)生“一精多會、一專多能”；創(chuàng)新實踐教學(xué)，依托實踐基地與工程項目培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力；具有高水平國際化人才培養(yǎng)與教師發(fā)展平臺。

核心課程
綜合英語、英語視聽說、英漢/漢英筆譯、英漢/漢英口譯、語言學(xué)導(dǎo)論、英語文學(xué)導(dǎo)論、國際政治導(dǎo)論、研究方法與論文寫作、綜合日/俄語、日/俄漢翻譯理論與實踐等。

學(xué)制四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

法學(xué)
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)人才培養(yǎng)堅持以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，秉持立德樹人和德法兼修理念，以全面推進(jìn)依法治國和建設(shè)中國特色社會主義法治體系為人才培養(yǎng)的根本目標(biāo)，堅持遵循法學(xué)學(xué)科發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，培養(yǎng)具有堅定理想信念、強(qiáng)烈家國情懷、扎實法學(xué)根底的新時代高素質(zhì)法治人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)建設(shè)緊密圍繞太原理工大學(xué)綜合性研究型高水平一流大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，主動適應(yīng)國家和山西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，堅持“雙碳+法律”、“文博+法律”的特色培養(yǎng)模式，為國家實施雙碳戰(zhàn)略，以及促進(jìn)文博產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供全方位、高水準(zhǔn)的專業(yè)法律服務(wù)，著力建設(shè)成為體現(xiàn)山西經(jīng)濟(jì)特色最明顯、結(jié)合山西產(chǎn)業(yè)發(fā)展最直接、服務(wù)山西法治建設(shè)最緊密的國內(nèi)一流特色法學(xué)。

核心課程
習(xí)近平法治思想概論、法理學(xué)、憲法學(xué)、中國法律史、刑法、民法、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政法與行政訴訟法、國際法、國際經(jīng)濟(jì)法、國際私法、知識產(chǎn)權(quán)法、環(huán)境資源法、經(jīng)濟(jì)法、勞動與社會保障法、法律職業(yè)倫理等。

學(xué)制四年，授法學(xué)學(xué)士學(xué)位。

行政管理

01

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具備馬克思主義理論素養(yǎng)、現(xiàn)代科學(xué)精神、人文精神、法治精神和公共精神，具有社會責(zé)任感和良好的行政職業(yè)道德，具備行政管理工作的基本管理能力以及調(diào)研、決策、組織、執(zhí)行的實際工作能力，具有創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)社會發(fā)展要求，勝任黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、科研機(jī)構(gòu)等公共部門從事管理和服務(wù)的，并有初步的科學(xué)研究能力的復(fù)合型人才。

專業(yè)特色
本專業(yè)對人才的培養(yǎng)重視管理理論與實踐的結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)對于管理理論、技能、方法的靈活運用。本專業(yè)的培養(yǎng)更以社會需求為導(dǎo)向，及時做動態(tài)調(diào)整，更新培養(yǎng)模式，培養(yǎng)目標(biāo)明確、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)，將創(chuàng)新能力與社會責(zé)任感的培養(yǎng)貫穿始終，特色突出，育人效果顯著。

核心課程
行政管理學(xué)、政治學(xué)原理、管理學(xué)原理、行政組織學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、憲法與行政法、公共政策、公共部門人力資源管理等。

學(xué)制四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

漢語國際教育

01

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)以“三雙”，即“雙語”、“雙文化”和“雙能力”為目標(biāo)，培養(yǎng)具有扎實的漢語和外語（英語及第二外語）基礎(chǔ)，具有中外跨文化交際意識，具有國際漢語教育與中國文化傳播能力的人才，能從事國際漢語教學(xué)及中外文化交流的相關(guān)工作，并具備向高層次國際漢語研究方向發(fā)展的潛能。

專業(yè)特色
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有熟練的漢語作為第二語言教學(xué)技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應(yīng)漢語國際推廣工作，勝任多種教學(xué)任務(wù)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化專門人才。因此，漢語國際教育專業(yè)具有跨學(xué)科型、應(yīng)用型、復(fù)合型和國際化的特色。

核心課程
現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、漢教專業(yè)英語、第二外語（法、德、日、俄、西任選）、漢語作為第二語言教學(xué)法、國際漢語教育引論、國際漢語課堂管理。

學(xué)制四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

01

學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

信息與計算科學(xué)

01

學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

統(tǒng)計學(xué)

01

學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

電子科學(xué)與技術(shù)

01

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

光電信息科學(xué)與工程
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

01

培養(yǎng)目標(biāo)
光電信息科學(xué)與工程專業(yè)2005年開始招生，經(jīng)18年的探索和實踐，數(shù)次修訂培養(yǎng)方案，確立具有鮮明特色的人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷充實師資隊伍，加強(qiáng)課程與實驗室建設(shè)。2019年獲批國家級一流本科建設(shè)專業(yè)，該專業(yè)在校學(xué)生約500人，已培養(yǎng)畢業(yè)生約1200人。本專業(yè)具有光學(xué)工程一級學(xué)科碩士點、光學(xué)工程一級學(xué)科博士點和光學(xué)工程博士后流動站作為學(xué)科支撐。專業(yè)現(xiàn)有包括國家優(yōu)青、海歸博士等高水平師資45名，專業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ螅囵B(yǎng)體制完善。利用山西省光電企業(yè)、科研院所資源，建立長期穩(wěn)定的實踐基地，發(fā)揮學(xué)院科研團(tuán)隊的平臺優(yōu)勢，實施“凌云創(chuàng)新實踐基地”計劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。深化教學(xué)改革，推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，積極推進(jìn)反轉(zhuǎn)、混合、案列等課堂教學(xué)形式。建設(shè)光電技術(shù)虛擬仿真實驗平臺，利用新型傳感器與智能控制教育部重點實驗室、山西省測控技術(shù)與新型傳感器工程研究中心、山西省分布式光纖傳感檢測平臺等學(xué)生實踐教學(xué)平臺群，實現(xiàn)科研反哺教學(xué)，服務(wù)本科教學(xué)。